花开时,我们太年轻-第14章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
们审核； 如果周末拿回家来； 自己替他们把把关。 以宁和为容很高兴； 约好周末一起去以宁家做； 这样； 不耽误平时学习而且为容有机会找到别的工作机会。 第一次学描图； 两人一点经验也没有； 林爸爸准备好了所需的墨水；尺和各式的笔；圆规； 耐心的指导两人如何装水；在透明的图纸上描线条；圆弧和抄写文字说明； 而且严肃的告诫两人：”现在可是真正的工作；不可马虎了事； 否则； 加工出来的东西就是废品了。” 两人慎重的点点头干开了。 那时一张打印纸大的图纸好像是几分钱； 大的要贵些； 最贵的也就一块多一张； 刚开始他们还不敢接大的； 工作室也体谅他们； 给的大都是些较简单易的； 但这样工钱就少些； 慢慢两个人熟手了； 接的图纸也就多了而且大张复杂了。 周六日两天两人就埋头干活； 以宁细心多数负责描图形；为容字漂亮就负责写文字说明； 林爸带着老花镜坐在一旁审；林妈负责后勤保障。
学琴
以宁清楚记得第一次结帐是一个月后； 一共是四十多块钱； 工作室的负责人将零零散散的工钱装进信封递给以宁； 含笑说：”干得不错； 有老林把关；我还是放心的； 好好干。” 以宁和为容为自己第一份劳动的收入而兴奋； 高兴得抱在一起； 在阳光下扬着信封嘻嘻哈哈； 那时林爸一个月的工资也才二百多块钱；四十块对于两人来说可是不小的数目了。 一致同意买些卤水菜带回家和林爸妈一起庆祝； 剩下的钱为容建议分三份； 以宁； 林爸妈和自己各一份； 但林妈不同意； 将其中一份塞给为容：”为容；你是好孩子； 家里比较困难等钱用。 我们不需要。”为容红着眼睛说：“阿姨叔叔； 我真的很感谢你们和以宁对我的帮助； 其实这钱我拿着有愧； 如果不是叔叔； 我可能一分钱都没有； 而且我每次来都白吃白住；阿姨也要替我操心； 真的过意不去。” 林妈也是个口硬心慈的人；看着为容红眼；自己的眼眶倒先湿润了；”为容；你知不知道；看着你这么艰难；阿姨想起自己小时候； 你叔叔和我都是小时候苦过来的； 我们那时是没办法； 但现在不想你们受这个罪； 这点钱你拿着吧； 顺顺利利读完书； 以后有能力赚钱再给阿姨叔叔买吃的好不好。” “就是； 为容； 你拿着吧； 否则你阿姨晚上又要睡不着了；再说；以宁和你一起有这个机会做；让她也尝试辛苦所得； 虽然钱不多；这一分一毫都是你们凭自己努力赚得； 我们也很高兴； 这些是钱买不来的； 为容你不要客气； 就算叔叔阿姨对你学习的一点鼓励吧。” 林爸和颜悦色劝说着眼泪婆娑的为容收下那点工钱。
夜里； 为容和以宁共用以宁睡房； 为容双腿靠在墙上；整个人倒挂着； 说是减肥运动； 含含糊糊唠叨：”以宁；你家里人真是天下好人； 我一定要好好报答你们； 滴水之恩；当涌泉相报。” 以宁在台灯下忙碌着给剑书写信； 偷笑说：”好呀；你可记得啦；以后发了财不许忘了我和我家； 我要没饭吃；不能装着不认识说’这哪来的叫花子；去一边去’”
”算啦，你会没饭吃，那个高剑书还不心疼呀； 不过； 以宁；不管怎样； 你有需要我一定义不容辞。 那不是；为朋友…。”
“两肋插刀吗？快睡吧；别耽误我写信了。”
“又是高剑书； 搞不懂怎么那么多话说；” 啪的为容倒在床上喘着气； “真没用； 这一会就喘大气了。” 自我嘲笑着，看着以宁咬着笔头冥想，好奇的问：“以宁，你和高剑书到什么程度了。”
“我们？ 我想我是爱上他了吧； 这辈子大概不会这么爱第二人了。” 在好朋友面前；以宁没有隐瞒；何况为容一直都是帮助自己的。
“哎； 你惨了； 这么快就陷进去； ‘问世上情为何物？直教人生死相许。’”
“去； 又不是猪八戒； 在这里酸个什么劲。” 随着一个枕头砸向以宁； 她手快接住； 咯咯的笑起来。
“我问你； 上次聚会张新华说得是真是假； 他有没有说什么？”
“我想是误会； 剑书要解释的；我没让他说； 既然他说没有那事；我就相信他” 转动手里的钢笔；以宁低沉的声音说。
“以宁；你也太善良了；像个纯洁的小白兔； 防人之心不可无； 你小心点。”
“我知道； 也犹豫过； 但两人之间最基本的互信都没有的话；还谈什么感情。 我相信他不会骗我； 他也答应无论怎样都会对我说实话。” 以宁很肯定自己的观点； 事实也证明她的正确； 高剑书从不在以宁面前隐瞒； 哪怕是多年后； 以宁被他的诚实刺得遍体鳞伤。
“不可救要； 你看你现在傻傻的样； 难怪有人说；恋爱中的人智商是处于DOWN的水平。”大拇指作了个向下的手势； 为容面朝上问：”高剑书又什么好；这个人很闷得哟； 人又骄傲； 让人近而远之。”
“他” 问自己为什么喜欢高剑书； 他的外表冷峻； 其实内心火热； 别人只看到他的冷却不知他把温柔都给了以宁； 他思考周全愿意为自己担待一切； 喜欢他的怀抱让自己安宁； 喜欢他的心跳让自己踏实；喜欢他的眼神里面有真实的爱； 喜欢牵他的手愿意并肩走下去。 以宁陷入自己的沉思中； 迷迷糊糊为容睡了过去； 以宁笑笑摇摇头； 静下心来继续给剑书的信； 她要告诉他这份工和赚钱的成就感； “剑书； 同样是钱； 可拿到这点钱时；我很兴奋呀； 过去完全没有这种感觉。 难道我是财迷吗？” 很快剑书回信了；打开看一张铅笔的手写画； 一只小猪翘着小尾巴对着一堆金元宝咧着嘴乐；旁边写着”君子爱财；取之有道。”跟着两个大大感叹号； 逗得以宁一个劲的傻笑。
时间在平淡忙碌中渡过； 平时以宁上课学习； 周末就回家描图； 随着熟练程度增加； 接的工作难度逐渐增减； 相应收入也增加； 很快积累了一小笔财富； 林爸笑她是财迷心窍； 她撅着嘴赖着说对于这次劳动所得自己有计划的； 原来自从剑书家回来； 那丁丁冬冬的琴声打动了她； 萌发学一门乐器的心愿； 希望自己有朝以日能随心所欲的通过音乐表达自己的感情。 私下在为容面前透露了心愿； 为容鼓励她去学； 还告诉她师大有好些这方面的老师； 如果以宁有兴趣可以去打听一下； 一想剑书的姐姐曾在师大学乐器； 以宁点头称是。
课余的一个黄昏；以宁独自来到师大侧门外一条小街； 为容透露这条街是出了名的补习街； 上面林林总总各种的课程都可以找到； 很多人要找家教或做家教都来这里； 让以宁去碰碰运气； 看有没有学习乐器的； 主要学科的补习社很多； 音乐方面的也主要以钢琴为主； 以宁进去一问；大多暗示以宁现在学弹琴为时太晚； 有的倒一口应承然后催促她交钱上课； 以宁不放心赶忙跑了出来； 漫无目的的在街上东张西望； 一串流水琴声从角落的小店飘出； 吸引了以宁； 她信步进去； 靠墙一扇古图屏风下一个长发中年女子正低头抚着一把琵琶； 轻拨慢抚下开场进入激扬而徘徊的悠扬； 然后叮咚迂回平静犹如深海无影； 清远却如明月高悬； 飘飘遥遥而来悠悠然然而去；以宁听得竟痴了； 曲子弹至高潮； 女子右手如轮在四弦琵琶上轮扫； 犹如戏曲再现； 激扬跌宕的起伏中； 仿佛看到一名古代女子在大帐中犹豫徘徊；痛苦抉择直至一切有了定论而平静如水。 女子从悠然的曲中含笑打量着自己； 以宁才入梦方醒。 因为自己的失态；羞涩的点点头； “真好听； 就是太悲伧了” “是吗” 女子文气的问以宁； “你听到了什么？” 以宁将自己的感觉一一道来； 女子听了轻颔点头； “不错； 还算是有些领悟。 你学过吗？”以宁摇摇头； 眼里透出渴望的神情； “我； 可以学吗？” 一下子以宁爱上了女子手中的那把乐器。 女子摇摇头没说话； 顿时以宁失望看向那琵琶； 心里竟有难舍之情； 突然女子低头又弹出一首节奏明快的曲子； 曲风颇有新疆风味； 但是以宁不喜欢这样的曲子； 静静听完； 女子又问：”你又听到什么？””新疆风土……太欢快； 我觉得这样的乐器；更适合用来表演古曲””这个呢？”女子接着奏出一曲； 这次又和上两首不同； 曲调悠扬缓慢； 好像清亮月光如水的夜晚； 安静的与月儿对话； 没有太多的起伏；但让人神怡。 以宁也搞不懂眼前这个女子为什么再三的要自己解释自己的感觉； 但能听到这么动心的乐曲； 自己也是快乐； 所以坦然地说：”这是一首诉月的曲子吧； 让人安宁舒服； 只是觉得有一丝丝的哀伤在其中。” “是吗？你听出里面的哀怨？ “女子奇怪的问以宁；”这首曲子是描写月亮高挂的；一切是安静；怎么会有哀怨？” 停顿片刻； 女子淡淡的说：”你真想学吗？” 以宁肯定的点点头； 女子嘴角蠕动想说什么；但又打住了； “给我看看你的手。”迟疑的将自己的手交给女子手上； “她的手好温暖”以宁暗自想；”好吧； 我可以教你； 你叫我杨老师； 我给你安排时间……”很快两人确定了以宁的上课时间； 乐得昏昏的以宁一个劲的偷笑。
回到寝室； 以宁赶紧给为容挂电话； 同舍得女生说她出去了； 等到晚上快睡了； 为容才回电话；两人都是兴高采烈的； 以宁告诉了她要和杨老师学琵琶； 为容就大叫：”天啦；她要收你为徒呀；以宁；你走运啦；杨老师可是师大的才女老师； 古筝琵琶是一流的好； 她可是只给学校的学生上课的；很少听说给校外的学生教课哟； 就是本校的她都还要挑是否有悟性呢；没有的她也拒绝。” 以宁这才明白为什么杨老师一个劲的要自己说； 原来是在考验自己； 想着自己胡说八道的； 汗颜的要死了。 那边的为容叽叽喳喳的吼着：”以宁你在听没有； 我找到一份家教了； 教一个十岁女孩语文和英语，每周三一次； 每次十五块。””恭喜；那你要努力呀；”以宁打气；”是；我们都要努力。”哈…… 女孩子们都沉浸在如愿的快乐中。
听歌
以宁是去杨老师家学琴； 原来小店只是她的一个叫豪哥的朋友投资的； 她很少去；那天在小店里碰到真是偶然；以宁暗暗庆幸自己有福。 杨老师住在师大教工楼；一名热心的男生听说找杨老师；主动带她到楼下； 杨老师家很简单；但随处可见中国民风；立墙的黑漆屏风； 装饰的字画；中式的橱柜和上面陈设的折扇； 台面的锦缎； 各种的中式乐器； 最引人的事墙头大幅古式打扮怀抱琵琶或抚古筝的照片；以宁一眼看出那是杨老师的扮相； 她很喜欢这里的装饰； 无处不显示出主人对中国文化的热爱。 杨老师其实是个挺随和的女人； 既然作了自己的学生； 她希望以宁能在宽松自在的环境下学习； 始终她不是专业学习； 也无考级的要求； 杨老师考虑让以宁从古曲方面入手； 通过多接触； 提高欣赏能力；慢慢的学习到琵琶的技巧。
有两千年历史的琵琶； 经历历朝历代的演变； 到今天已经是很成熟的一门民族乐器； “犹抱琵琶半遮面” 其实指抱琵琶的姿势； 第一天以宁就在凳子上抱着琵琶坐了十分钟； 用杨老师的话；这叫寻找感觉。 戴上玳瑁的义指； 轻抚琴铉；虽然没有章法；但她倒觉得自己竟是十分的喜爱它；完全没有生疏感； 只是真正进入学习就非一日之功了；左右手的配合； 右手的弹挑；轮；扫； 左手的持琴与按琴都有严格的要求； “千日琵琶百日筝”；以宁开始学习琵琶才真正知道她这个年纪学弹琴的艰难； 难得她一向对音乐有一份爱好； 对节拍音韵很有感觉； 加上认真地对待这个学习机会； 一节课下来； 倒是杨老师感叹； 可惜她非专业； 否则真的有很可以好好培养； 特意安排她每日课后去小店练琴； 以宁高兴的不知说什么好；唯有更加的投入； 每日的练琴时间成了她最快乐的时刻； 短短的一个月； 也能磕磕巴巴的弹下一首”小月儿高”； 她的进步得到了杨老师的肯定；但也指出她技术上明显缺陷； 以宁心里很清楚自己的指法还是相当的幼稚。 有时；杨老师会兴起弹奏古曲给以宁听； 久而久之； 发觉以宁酷爱”昭君出塞”； 杨老师想起第一天见她也有弹这首曲； 当时这个女孩在琵琶声中的动容就打动了自己； 心下恻然； “昭君出塞”太过悲哀； 这个才二十岁的女孩； 竟然对这首大多这个年龄都不热衷的曲子这样的喜爱。
有人说会计是越老越值钱； 相对在经验方面的确如此； 以宁这样的学生没有任何的会计工作经验； 学习过程中唯有靠理解和记忆力； 期末考试前； 晶晶闻英选修的老师早早的给出了复习提纲； 但秦老师却没有任何的表示； 只是淡淡地提醒；如果每次上课听了课；作好了笔记；考试是没有问题；班上同学是怨声载道； 后悔选了这个没有情理的人； 以宁不敢掉以轻心；现在要考试了更加加班加点； 在一轮挨更抵夜后； 期末考试成绩还是相当不错。
以宁的哥哥以安今年大学毕业；和他的北京女朋友留在了首都； 但他告诉家里； 只是暂时留在北京； 两人已经申请去�
