梦想口袋-第285章
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第三十九章 家园，变身，心理学
唐彬谢婉玲休假，把程文越忙得晕头转向，加班加点，终于把手头上最重要的工程完美收官。（＇＇ ）
言广慈善自从去年成立以来，历经一年时间，在资金运作上实现了良性循环，这也是拜风雅基金优秀的运作，在这一年中，慈善会并没有进行任何慈善事业的投资，赈灾济民之类的事情，并没有做。
但是，不鸣则已一鸣惊人，家园项目的竣工，将会成为一个值得称道的典范。
天光明媚，唐信一家人精神抖擞衣装齐整地开车来到了老城区更近城郊的地方。
言广慈善在这里圈了一片地，已经兴建起了一个占地极广的私人学校，而学校配套设施的宿舍食堂等等，都是为了孤儿们服务。
同时在学校旁边，新的小社区即将诞生，那里，也会有为孤寡老人服务的各种建筑设施。
天海市政府的官员，宏信集团具有影响力的企业家，加上省内知名媒体全部到场，在学校外，唐信下车后看了看场面，也就一百多人，并没有海都艺术馆挂牌那时人山人海的壮观。
这些市政官员到场并不为是抢功劳，说到底是这个城市的正面形象和影响，力所能及在媒体上多做宣传，是为了提高社会关注度。
唐信一行人走进青葱校园内，那崭新的教学大楼看起来朝气蓬勃，一草一木，仿佛都焕发着强劲的生命力。欣欣向荣。
市长蒋公华看到唐信他们走来。于是向面前交谈的邱道盛告饶一声，大步流星走到唐信面前，和唐彬谢婉玲先打个招呼，朝程慕露出一个柔和的微笑，最后和唐信走到一旁。
“唐信，现在到处都是商业圈地，希望你理解我们市政府的压力，我也希望这样的公益事业多多益善，但这还是有些难度。”
唐信明白对方口中淡淡歉意的话究竟所指何处。
这个项目本来可以在市内更好的地段开展，可是最终是在老城区这种无人问津商业指数低下的地段建立。市政府批地那一关，是有不少考量。
以蒋公华和董睿平为首的市政府领导班子，有一点心知肚明，如今的宏信集团。将会是他们这一任，政绩上一笔不可忽视的影响点。
这上千亿的庞然大物，光是税务，就能让市政府大有可为，加上经营方面拉动的经济增长，对整个城市，地域商业经济的影响，难以估量。
这也就导致市政府和宏信集团打交道时，必须细致入微地考虑所有因素。
唐信淡笑道：“我理解，在老城区这边也好。不像市中心太喧闹，浮华会让人心浮躁，何况这边地价也是天差地别，呵呵，蒋市长，有心了。”
蒋公华深以为然地点点头，对方能理解，那就最好不过。
城市建设，需要考虑很多，不能想建什么就建什么。也不是有钱就拥有了万能通行证。
他伸手一请，与唐信一同走到学校主建筑的门前，这里将有有一个简短的仪式。
言广慈善本来内部提议进行一场剪彩，但程文越给否决了，不希望搞得铺张。
唐信站在一旁。看着父亲站在台上发表讲话，对这家园项目的落成。感慨万千。
“我看旁边还在动工，那边又要搞什么？”
陈逍站在唐信身边，意有所指地望了眼远处宿舍之外，隔着一条街，那里显然正在进行建筑工程。
唐信回头看了眼，说：“哦，那边是老人院，将来和这边是连在一起的，百善孝为先，孤儿们没有血缘关系的长辈孝顺，但不能缺少孝心，未来，孤儿和老人院之间的联系，是互补的。”
陈逍了然地说道：“嗯，这样的构想，不错。”
学校开幕仪式很快就完成，没有太多浮躁热闹的步骤，言广慈善，市政府，双方有人上台发言，大家一起合个影，就算完成了。
媒体的人，市政府的人，捧场的企业家来得快，去的也快。
唐信则陪着父母一同参观学校，何嫣手里抱着一些文件跟在唐信的身后。
走在走廊上，唐信目光扫过已经坐在教室内的学生，那一张张稚嫩的面孔，甚至还有不少孩子眼神充满着彷徨与迷茫。
每个班，大概只有二十出头的孩子坐在教室内，根据年龄段制定学习课程。
唐信突然停下了脚步，他脑海中出现了一个想法，众人不解地望着他走到了教室前门，伸手敲了敲本就大开的门板。
正在教课的是一位年轻的女教师，在唐信这一行人路过走廊时，她就看见了，但不希望分心，便故作无视。
眼下唐信敲门，出现在了教室门口，她则走了过去，唐信朝她微笑道：“我简单说几句话。”
女教师站在一旁，让开了路。
教室内二十多双天真的眼睛锁定在唐信身上。
唐信站在讲台边上，朝那二十多个孩子微笑道：“嗨，你们好，我先自我介绍一下，我是一名科学家。”
哗
教室内二十多个孩子哗然一片，似乎见到一个科学家，令他们大为惊讶。
站在门口和走廊上的众人更为不解，谢婉玲拽了拽程慕的胳膊，悄声问道：“这小子要干嘛？他哪儿是什么科学家啊。”
程慕抿嘴笑道：“他当然不是科学家啦，可教室里的孩子们，都相信他说的话。”
“那当然啊，这些才十岁左右的孩子，心智还未健全，哪会想那么多，别人说什么就信什么。”
谢婉玲微微蹙眉，正因小孩子的心理素质脆弱。才有不少孤儿落在不法之徒手中过着惨无人道的生活。或沦为犯罪工具，或被耳濡目染步入歧途。
唐信看着教室内那些孩子崇拜的目光，一点儿不脸红地走到第一排课桌前，将目光投向坐在课桌后拿着书本的小女孩，问：“在这里吃的住的怎么样？”
小女孩紧张地握着书本，忐忑不已地不知该如何回答，最终只能点点头。
大概意思是很好吧。
至少学校内的宿舍，食堂，吃住两方面，都是非常高的标准。
唐信接下来又问了几个孩子。有人说每天有肉吃，有人说能喝奶还有水果等等，童言无忌，童言不欺人。他们尽管说的话，听起来有些肤浅，净是吃喝，可这听在唐信耳中，十分悦耳。
他不想听到有孩子虚伪地歌功颂德，说什么感谢谁谁谁，没有谁谁谁就没有今天的生活，那都是假的，在他们这个年纪，也鲜有人能够理解。
教室内的气氛好似在谈论吃住方面开始变得热烈。唐信走回讲台边，突然问了一句话，让教室内变得肃静，而门外和走廊上的人，包括那名女教师，却满面惊愕，之后变得愤怒。
“一年前，两年前，你们能过上这样的生活吗？不能，为什么？你们凭什么过的这样好？不再挨饿。不再受冻，不再因刮风下雨而担忧，更不再担忧有坏人出现。”
想起以前的生活，有的孩子脸上露出了黯然之色。
“他要干什么？旧伤疤还提来作何？”
唐彬皱着眉头，这样的问题。不应该去问彷徨无助的孩子。
成为孤儿，不是他们的选择。也不是他们能够改变的事实。
唐信走到门边，从何嫣手中把那叠文件拿在手中，走回讲台边上，扬起文件，说：“我是一名科学家，我专门研究人。我来告诉你们，你们为什么会出现在这里，不是偶然，因为，你们具有超过常人的智慧潜力，通俗点说，你们，比太多人，都要聪明！二十年后，你们会是社会的栋梁，你们的成就，会令世界瞩目，也许，你们中会出现铭记史册的伟人，不要怀疑，你们有这样的潜力！”
教室内懵懂的孩子们惊讶得望着唐信，那笑容柔和的大男孩，坚定地告诉了他们一个悦耳的赞美。
聪明，谁不喜欢当一个聪明的小孩？
门外那些大人全傻了眼。
何嫣更是啼笑皆非，唐信手里的文件，跟慈善事业风马牛不相及。
唐信又走到了第一排前，还是那个小女孩，问道：“你长大了，想成为什么样的人？”
大家都注意着小女孩，看她如何作答，她有些怯弱地低着头，说：“新闻联播的主持人。”
大概是每天固定时段的央视新闻联播在这小女孩心里留下了深刻印象，主持人形象也在小孩心中有着格外耀眼夺目的高度。
唐信一本正经地翻开文件，看了看后，说：“根据你的智慧潜力，只要你努力，你将来，肯定可以成为出色的新闻主播！如果你放弃了这个目标，那就不可能实现了。”
小女孩错愕地抬起头，或许从未想过有人会告诉她，她将来一定能够成功，于是狠狠地点头。
“我要当宇航员！”
在她旁边坐着的小男孩高高举起手，高呼着自己的理想。
唐信还是翻翻文件，朝他一指，毋庸置疑的口气说道：“努力，二十年后，你会上太空，成为一名祖国骄傲的宇航员！”
“我要成为科学家。”
“我等着你！诺贝尔奖也等着你！未来的大科学家！”
“我要当画家！”
“忘掉蒙娜丽莎的微笑，你将来会画出流传千古万古的作品！艺术家，要加油哦。”
。。。。。。
教室内的气氛瞬间被点燃，每个孩子都在诉说着自己的理想，唐信则装模作样地看看文件，然后给他们肯定的答复，似乎每一个人，都能触及自己的梦想。
哪怕是想当一个有钱人，当一个老板，唐信也肯定地告诉他们：没问题，努力，你会成功！
先前想要发怒的女教师面带微笑地望着唐信，而走廊上的其他人，则也或多或少明白了唐信的用意。
“好了，我走了，你们千万不要辜负你们的智慧潜力，如果放弃了，那就太遗憾了。”
唐信最终挥了挥手告别，教室内的孩子们目光闪亮，那里充盈着希夷之光。
他们依依不舍地看着唐信走出教室，却看不到，唐信在走出教室后走了两步，便把手里的文件又甩给了何嫣。
“儿子，你这是？”
谢婉玲走上来，悄声问道。
唐信停下脚步，转过身朝这一行人，包括他的父母，程文越，以及言广慈善其他的工作人员，叹道：“我们不能只满足于给这些孤儿吃住条件的提供，要为他们的未来考虑更多。我刚才做的，心理学上叫做罗森塔尔效应。”
第四十章 假象，合作，大手笔
在最初意识到慈善事业时，唐信的想法大概和很多人一样，送吃送喝，能在最需要的人群饥寒交迫时令他们丰衣足食，这就是慈善。
但现在，他的想法多了一些变化。
人类饲养牲畜是把他们圈起来，定时喂养饲料，以图让牲畜膘肥肉足。
如果对待这些孤儿，也仅仅是提供住宿吃穿这个层次，那显然是不够的。
当言广慈善兴建了家园项目，则同时是肩负起了这些孤儿的人生责任。
不但要提供孤儿生活下去的条件，更要着眼于他们未来，而青少年时代的关键成长阶段，则是一个人一生的重中之重。
言广慈善的人站在走廊上，聚精会神聆听唐信的见解与建议。
“心理学家罗森塔尔等人做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有其事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响。从而使学生取得教师所期望的进步的现象。称为“罗森塔尔效应”。”
唐信介绍完罗森塔尔效应后，聆听者不约而同露出了若有所思的神情，程文越和唐彬已经在点头赞同了。
“我不是孤儿，我有让我感到幸福的爸爸妈妈，所以，我体会不到孤儿的感受，也永远无法理解他们的世界，如果我说懂，那是虚伪。可我们可以设想一下，他们的内心世界。是比我们普通人更加封闭，孤寂，脆弱，甚至。他们看到的世界，冷漠而冰凉，暗淡无光。我们不能因为给了他们食物，衣服，床被，就沾沾自喜，得意洋洋的把自己放在道德高尚的位置上，我们要永远记住一点，我们做的不够，远远不够。所以，宿舍，食堂，学校，这仅仅是物质基础，这些，无法保证孤儿们长大成人会有一个美好的人生，我希望，每个人忘记过去做过什么，而开始思考。明天，我们做什么能尽可能令这些孤儿的人生在未来能够绽放灿烂的光彩。”
唐信的一席话令言广慈善的管理层团队成员铭记于心，甚至有人鼓起了掌。
“唐信，那你刚才说的那个罗森塔尔效应，我们可以在学校里推广。具体该怎么做呢？”
程文越比较喜欢谈具体的，高谈阔论是中心思想。但落实到脚踏实地的动手阶段，则一点�
