淘气包马小跳系列-第8章

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　　本反应极快：〃我不笨。〃　　　

　　〃难道你不叫〃笨〃吗？〃　　　

　　〃我不叫〃本〃，我叫〃笨〃。〃　　　

　　本想说他不叫〃笨〃，他叫〃本〃，可这两个字音从他嘴里弯出来，刚好说反，唐飞又笑得打嗝。　　　

　　马小跳对唐飞极其不满：〃唐飞，本都是我们的好朋友了，你还老把〃本〃叫成〃笨〃，真没劲！〃　　　

　　毛超息事宁人：〃我们干脆给本取一个中国名字。〃　　　

　　〃好得很！〃本拍着毛超的肩膀，〃你是我肚子里的蛔虫。〃　　　

　　这一声〃好得很〃，说明本也很愿意有一个中国名字，这让马小跳他们兴奋不已。在他们的想象中，只有大人才能给小孩子取名字，也就是说，要等他们以后做了爸爸，才有权力给自己的儿子或者女儿取名字，没想到现在，他们还是小孩子的时候，就可以给别人取名字了。　　　

　　毛超问本：〃我们中国有百家姓，你想要一个什么姓？〃　　　

　　本眨巴着他的绿眼睛：〃什么叫百家姓？我不懂。〃　　　

　　〃这样跟你说吧，比如我马小跳，姓马，名小跳。〃　　　

　　〃我明白了。〃本点着头，〃我想姓马。〃　　　

　　〃姓马有什么意思呢？你还是随我姓唐吧。〃　　　

　　本问唐飞：〃为什么要姓唐？我不懂。〃　　　

　　〃〃唐〃是中国最牛的姓。〃　　　

　　〃〃最牛〃是什么东西？我弄不懂。〃　　　

　　〃中国的唐朝是历史上最强大的朝代，在你们美国，中国人常去的那条街叫〃唐人街〃，你说姓唐是不是最牛的？〃　　　

　　本说：〃我姓〃最牛〃好不好？〃　　　

　　〃〃最牛〃不是姓。〃毛超问马小跳，〃不知道百家姓中，有没有姓牛的？〃　　　

　　马小跳想当然地：〃有马，就应该有牛。〃　　　

　　〃有姓牛的……〃张达很肯定地，〃有一个说相声的……叫牛群……〃　　　

　　〃既然百家姓中有〃牛〃，就让他姓牛吧。〃马小跳替本做主姓了牛，但名字还没有，〃牛什么呢？〃　　　　　　　　　

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第37节：取一个中国名字叫〃牛皮〃（2）　　　　　　　　　

　　毛超想把他的姓作为本的名字：〃牛毛。〃　　　

　　〃叫牛毛还不如叫牛皮。〃唐飞又嘎嘎地笑起来，〃牛皮还可以吹一吹。〃　　　

　　本不一定明白〃吹牛皮〃是什么意思，在他的想象中，〃吹牛皮〃一定非常好玩，所以他一拍手：〃我喜欢〃牛皮〃这个名字！从今天起，不，从现在起，你们只能叫我的中国名字，我叫牛皮。〃　　　

　　第二天在学校，本……不，现在只能叫他牛皮……不管见到班上的男生还是女生，他都会说：〃我有一个中国名字，请你以后叫我牛皮。〃　　　

　　同学们都觉得好笑，只有路曼曼觉得生气：〃本，你为什么要取这么奇怪的名字？〃　　　

　　牛皮郑重地：〃我喜欢牛皮这个名字。〃　　　

　　路曼曼十分霸道地：〃我不许你叫牛皮！〃　　　

　　牛皮笑嘻嘻地，慢条斯理地：〃有没有人不许你叫路曼曼？〃　　　

　　马小跳和唐飞都在暗中握牛皮的手，为他助威。路曼曼有所警觉，她突然问牛皮：〃你告诉我，谁给你取的这个名字？〃　　　

　　〃这……〃　　　

　　牛皮瞪着绿眼睛，在寻找毛超。毛超不知从什么地方冒出来：〃牛皮想说的是，谁取的这个名字并不重要，重要的是他喜欢这个名字，他只要这个名字。〃　　　

　　〃好得很！〃牛皮跟毛超来了一个紧紧的拥抱，〃你是我肚子里的蛔虫。〃　　　

　　〃你不说，我也知道是谁给你取的这个怪名字。〃　　　

　　路曼曼怀疑，乱给本取名字的人，不是马小跳就是唐飞，她要把这个情况报告给秦老师。　　　

　　不一会儿，马小跳和唐飞便毕恭毕敬地站在了秦老师的面前。　　　

　　秦老师那像探照灯一样的目光，在马小跳和唐飞的脸上轮流地扫了几个来回后，问道：〃牛皮这个名字是谁取的？〃　　　

　　唐飞说：〃我本来想给他取一个具有中国特色的名字，比如黄河，比如长江，他都不要。〃　　　

　　马小跳说：〃我本来想给他取一个威武的名字，比如金刚，比如泰山，他也不要。〃　　　

　　〃我在问你们是谁取的牛皮这个名字？你们考虑过国际影响没有？〃秦老师不想跟他们两个绕下去，直截了当地，〃你们不说，我也知道就是你们两个取的。这种奇奇怪怪的名字，也只有你们两个才想得出来。〃　　　　　　　　　

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第38节：取一个中国名字叫〃牛皮〃（3）　　　　　　　　　

　　〃不只是我和马小跳两个，还有一个……〃唐飞把毛超供出来了，〃毛超先取的是〃牛毛〃，我说〃牛毛〃不如〃牛皮〃，没想到本一下子就铁了心，非要用〃牛皮〃做他的中国名字不可。秦老师，真的不怪我……〃　　　

　　秦老师再跟他们说下去，她怕自己的血压又要升高。　　　

　　〃你们去把本叫来，我另给他取一个名字。〃　　　

　　马小跳和唐飞把牛皮带到秦老师的跟前。秦老师对牛皮的态度不像对马小跳和唐飞那样严厉，毕竟人家是国际小友人，而秦老师是相当注意国际影响的。　　　

　　〃本，听说你现在有了一个中国名字？〃　　　

　　〃秦老师，请您以后叫我牛皮。〃　　　

　　〃你知道〃牛皮〃是什么意思吗？〃　　　

　　〃不用知道。我喜欢牛皮这个名字。〃　　　

　　秦老师耐着性子：〃我们中国人的名字都是有意义的。所以，我要重新给你取一个有意义的名字。〃　　　

　　〃谢谢秦老师！不用麻烦了！〃牛皮很有礼貌，但也很固执，〃我只要牛皮这个名字。〃　　　

　　经验丰富的秦老师，面对这个太有主见的美国男孩，一筹莫展，竟按中国老师的惯性思维，搬出他的父母来。　　　

　　〃如果你爸爸妈妈不喜欢牛皮这个名字，你会考虑重新取一个中国名字吗？〃　　　

　　牛皮轻描淡写地：〃他们尊重我，也会尊重我的喜欢。〃　　　

　　秦老师无话可说了。人家外国孩子就这么自我，人家的父母就那么民主。他喜欢叫牛皮，就随他吧。　　　

　　丁文涛的如意算盘　　　

　　丁文涛在寻求一切机会接近牛皮，这是他爸爸布置给他的任务。他爸爸告诉他，学外语最需要的是语言环境，而丁文涛学了几年英语，老是派不上用场，没有一个令人满意的飞跃，就是因为没有一个人完全用英语和他对话。　　　

　　〃你要千方百计地接近他，跟他做好朋友，上课下课都跟他在一起，只用英语和他对话，这等于一分钱不花，就给自己请了一个陪练英语的外教。你知道现在外教的市场价吗？一小时三百元呢！〃　　　

　　丁爸爸两只眼睛在闪闪发光，丁文涛的两只眼睛也在闪闪发光，他在做心算：如果他每天和牛皮说一个小时的英语，就等于他每天赚了三百元；说两个小时，就等于他每天赚了六百元；说三个小时，就等于他每天赚了九百元……　　　　　　　　　

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第39节：取一个中国名字叫〃牛皮〃（4）　　　　　　　　　

　　可是，丁文涛的眼睛很快又暗淡下来：〃一到下课或放学的时候，牛皮就跟马小跳他们几个在一起，我根本接近不了他。〃　　　

　　丁爸爸一挥手：〃你要像攻克一座堡垒一样，将他拿下！〃　　　

　　〃可是，马小跳他们几个老是在他的身边……〃　　　

　　〃你要想办法吸引他，把他从马小跳他们的身边吸引到你身边来。〃　　　

　　丁文涛能吸引牛皮的唯一优势，就是他能够用英语直接与牛皮对话。所以，尽管牛皮跟马小跳他们形影不离，但他们听不懂丁文涛和牛皮在说什么，这时候的语言，就会像一堵墙，将说英语的人和听不懂英语的人完全分开。　　　

　　丁文涛的心里打着这样的如意算盘，瞅准一个牛皮上卫生间的机会，死死地缠住了牛皮。他用英语跟牛皮说了半天，牛皮瞪着一双小小的绿眼睛看着他，不回答他一句话。　　　

　　丁文涛第一次对自己不自信：难道我说的英语有那么糟糕吗？人家美国人都听不懂？　　　

　　丁文涛只好改用中文问牛皮：〃我说的英语你听不懂？〃　　　

　　〃原来你会说中国话。〃牛皮反问丁文涛，〃你为什么不说中国话？〃　　　

　　〃因为你是外国人，我才对你说你们国家的语言。〃　　　

　　〃不用客气！〃牛皮拍拍丁文涛的肩膀，〃我在中国，只说中国话。所以，请你以后不要跟我讲英语。〃　　　

　　够精的！丁文涛在心里说，我倒成了他的外教陪练。　　　

　　丁文涛还是不甘心，想继续说服牛皮：〃英语是全世界的通用语言，你不用学中国话。〃　　　

　　〃你好老土！你还不知道，现在全世界的人都在学中文！〃牛皮惊愕不已：这个班上成绩最优秀的学生，怎么如此孤陋寡闻？　　　

　　〃为什么要学中文？〃　　　

　　牛皮用他〃不是太好的中国话〃告诉丁文涛，因为中国已经成为世界上最令人向往的国家，最有活力的国家，很多人都想到中国来工作，因为不懂中文，所以没来成。牛皮的意思是他必须学好中文，以后才能来中国工作。　　　

　　丁文涛还真不知道这股世界潮流。他只知道中国人都在拼命地学外语，想到国外去，不知道外国人却在拼命地学中文，想到中国来。　　　

　　丁文涛回到家，沮丧地告诉他爸爸，他没能〃把牛皮拿下〃。　　　　　　　　　

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第40节：取一个中国名字叫〃牛皮〃（5）　　　　　　　　　

　　〃他真的一句英语也不跟你讲？〃　　　

　　〃爸，牛皮的想法跟我们一样。〃丁文涛说，〃他一心想学好中文，当然不肯跟我讲英语。〃　　　

　　丁爸爸问牛皮的中文水平如何，丁文涛说听力还可以，说得不怎么样。　　　

　　〃那就好！〃丁爸爸又想出一招来，〃你们可以交换嘛，你跟他说一个小时中文，他跟你说一个小时的英文。〃　　　

　　第二天，丁文涛直接找牛皮说了交换条件。　　　

　　〃为什么？为什么要交换？〃牛皮觉得丁文涛这位同学跟马小跳他们几个太不一样了，实在令人费解，〃我有这么多中国同学，我跟他们说中国话，不用交换的。〃　　　

　　〃你应该学会选择。〃　　　

　　这话也令人费解，牛皮眨巴着绿眼睛。　　　

　　〃中国人说中国话，也有说得好说得坏之分。〃　　　

　　〃我知道。〃牛皮同意丁文涛的说法，〃我觉得张达的中国话说得最好。〃　　　

　　牛皮最喜欢跟张达说中国话，张达说得慢，他也说得慢，他俩之间交流的节奏是最合拍的、最畅通无阻的，所以他认为张达的中国话是说得最好的。　　　

　　丁文涛告诉牛皮，张达的中国话说得最不好，因为他是结巴。　　　

　　〃结巴是什么？我不懂。〃　　　

　　〃结巴就是舌头有毛病。〃丁文涛吓唬牛皮，〃你再跟张达在一起说中国话，你也会成结巴的。〃　　　

　　牛皮伸出他的舌头让丁文涛看：〃你看看，我的舌头一点毛病都没有。〃　　　

　　鬼精鬼精的丁文涛，他猜不透牛皮是真傻，还是比他更精，无论如何不进他的套。最后，还是丁爸爸亲自去找了秦老师，秦老师非常赞同这种英文中文共同提高的双赢思路，她一口应承下来，说她负责找牛皮谈。　　　

　　〃牛皮，你的中文水平进步很快啊！你想不想进步得再快一点呢？〃　　　

　　牛皮使劲地点头：〃想得很！〃　　　

　　〃那就好！〃秦老师胸有成竹，〃我准备派我们班上中文水平最高的一个同学来帮助你。〃　　　

　　〃好得很！〃牛皮问，〃这个同学是不是张达？〃　　　

　　〃你说谁？〃秦老师以为自己的耳朵出了问题，〃你再说一遍，慢慢说。〃　　　

　　当秦老师明明白白听清楚从牛皮嘴里说出的是张达时，她差点没晕过去，这个国际影响可太大了！一个话都说不利索的结巴，牛皮却认为他说中国话说得最好，真不知道这位国际小友人的脑瓜里是怎么想的。　　　　　　　　　

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第41节：取一个中国名字叫〃牛皮〃（6）　　　　　　　　　

　　〃牛皮，秦老师可以负责任地告诉你，张达的中文水平是最不好的，不是他不努力，而是他先天条件不好。所以我建议你，要尽量少和张达在一起，我怕你说话也跟着他结巴。〃　　　

　　〃张达是我的朋友，我不会抛弃他！〃牛皮坚决地摇头，〃我也不怕结巴。〃　　　

　　这国际小友人的牛脾气又上来了。秦老师撇开张达，直奔主题说丁文涛。她说丁文涛才是班上中文水平最高的同学，他还是个成语大王。　　　

　　〃丁文涛一口气能说出好多好多的成语，而且，他的英语水平也是班上最高的，我想派他来帮助你。〃