光阴的故事-第34章
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记笔，又在那两个小人之间画了两颗心，仍然功德圆满后又带着幸福地微笑审视着自己的佳作。
到了学校以后宁馨儿和程小青仍然按照惯例，每人在我的皮鞋上踩了一脚，然后快乐地消失在楼道里，只留有笑声的影子。。。高三生活虽然很累，但我们都很开心。
第二十五章 在高中校园的最后一天
25
随着第三轮总复习的结束，高考距离我们只有一个多星期之遥，高三生活中最后一个酷暑也渐渐来临了。烈日无处不在地炙烤着大地，大有要将土地撕裂，将人类历史颠覆的架势。教室里悬挂着六台大吊扇，分秒不停地呼扇着热风。我们就像笼屉里的包子，等待蒸熟以后的新鲜出炉。这个时候老师多半不会在讲课，我们则蒙头做题，遇到难以解答的问题时则去问老师。也有很多同学选择回家做最后冲刺的准备，留下来的同学多半是由于在家安不下心或留恋高中生活，或两者兼顾。我属于最后一种，在家即安不下心，又有点留恋高中生活。
突然间乌云骤起，像一匹黑马一般从远处向校园上空奔来，遮挡住了太阳，天顶也在瞬间沉了下来，雨点洋洋洒洒地落下。干燥的地面先是被击起灰尘，而后雨点越来越密集，灰尘也就随之被淹没在雨水中。顷刻间紧张而令人窒息的高中校园被笼罩在雨水朦胧当中，雨点渐显地大了许多，砸在地上啪啪只响，与此同时下学的铃声也响了起来，密密麻麻的人群匆忙地撑开雨伞向教研楼外跑去。当我跨出教研楼大厅时，想起了宁馨儿。自从临近高考快一个月这段时间，宁馨儿就一直忙于艺术学院的事情。她想学新闻传媒，她的梦想是将来成为一个主持人，所以在这一个月当中她多半是在家为面试考核做准备，而我一直在学校忙于文化课程，所以在这一个月当中我们很少在一起。
我在想，或许她今天也来学校了，或许她也没有带雨具，更重要的是今天是我们在高中校园的最后一天，从明天开始我们就必须在家里自由复习了。如此一想，我索性就在教研楼大厅等一会儿，或许她真的来了，真的没有带雨具。
我在教研楼大厅不停地左右踱步，大厅正中央的挂钟一刻不停地走着，发出滴答滴答的声响，大厅里的人也已经走了不少了，虽然雨水仍然没有停下来的迹象。我走到楼道前，向楼道深处望去，却仍不见宁馨儿的踪迹。当我回过头的时候，大厅里已经阒无一人了。
我想宁馨儿可能没有来，便跨步走出了教研楼。我站在雨中又回头看了一眼教研楼，这时的教研楼好像是一座水做的城堡，与此同时我意外地发现宁馨儿正站在那城堡的窗前，呆呆地看着窗外的雨景。我站在雨中，看着这幅可人的画，不由地感叹人生充满了生机，充满了美，那要看你是否正在发掘。有时就在于一个转身之间，你、我、咱们都不要急于离去。
多年后当我要离开北京时，我对程小青说，一个懂得爱的人必定懂得生活，一个懂得生活的人也必定也懂得爱。
程小青问我，那你懂得爱吗？你失去了所有你爱的人和爱你的人。你懂得生活吗？你要只身一个人去西藏，抛弃了学业、家庭，换来的将是无尽寂寞与荒凉。
我对她说，我失去了我爱的人和爱我的人，然而我并没有失去我的爱，我一个人寻找寂寞寻找荒凉，这是我的生活，这种生活我懂得。
。。。。。。
当我来到<；文>；三班的时候，宁馨儿仍然站在窗前对着雨景发呆。
我悄悄地走到另一扇窗户前，而没有打扰属于她的那份宁静，只是静静地注视着她，我想她一定有一段动人的故事，我想她的故事里一定有我，正如我的故事里一定有她。
雨点渐渐地变小了，太阳又重新放射出耀眼的光辉，彩虹在雨后静谧的天空，从南至北跨越了大半个天空。彩虹下的宁馨儿也变得五彩缤纷了，脸上绽放出不经意的笑，嘴角带着一种甜甜温温的味道。
宁馨儿仍然没有发现我，转身准备离去，我对她说：
“真的不看了吗？”
“咿呀，失维，你什麽时候来的，我怎麽没看见你呢。”
宁馨儿好奇地对我说，脸上略带惊讶。
“我一直站在这里陪着你。”我说。
“对不起，我不是故意的，我真的没有看见你进来。”
宁馨儿有点内疚地说：
“没事，不过你好像有心事，可以告诉我吗？”我牵起宁馨儿的手对她说。
“走吧，咱们边走边说。”
宁馨儿拉着我的手，低着头踱着碎步，倩然地说。我紧跟到她身旁，贴近她的耳朵，小声地对她说：
“说说吧，让我帮你分担分担。”
“我只是想看看雨，人生就像是雨一样，有刚起始时的默默无闻，有猛烈，也有怯懦，最后是干涸。高中生活也是这样，想想刚开学的时候，再想想现在，不就像雨一样吗，开始下雨时就预示着雨水的干涸。”宁馨儿多愁善感地说。
“是呀，所有的人都要各奔东西了。”我说。
“那你准备报考哪里呢？”宁馨儿心事重重问我。
“或许还在北京，但也要看分数，你呢？”我问她。
“我。。。我。。。”宁馨儿语塞了，我知道她报考的学校不在北京“我不在北京。。。”
“没事呀，到放假的时候咱们不是还可以在一起吗。”我故作出无所谓的样子，其实我何尝不想宁馨儿留在北京，但有些事情不是我们想怎麽样就能怎麽样的。
“你就不想我留在北京吗？”宁馨儿看着我说。
“嗯。。。你走了我就可以花天酒地了。”
“你敢！”宁馨儿又掐了我一下。
我故作疼痛地对宁馨儿说：
“你这种毒辣的招数是跟谁学的？”
“小青，我从小青那里学来的，是这样。”宁馨儿把拇指和食指紧合在一起，指甲间留着一条细缝，在我眼前照耀着。很张扬，很得意的样子。
我和宁馨儿出了教研楼，从学校大门走到操场，在操场上闲暇地聊着天，漫着步，全心地享受着宁谧的雨后残阳。雨后的天空比往常高了许多，一两片浮云挡住了太阳，但不持久，只是几秒钟的功夫太阳就又从浮云中重新挣脱出来，而零星的残云运动很快，所以阳光时不时地被遮掩，又挣脱出来，被分割的阳光照在宁馨儿米黄色的裙子上，白色T恤上；一阵甘露一般的微风拂过，有着轻柔的力度，毫不猛烈地使她的裙子摆荡着，头发亦是如此，时而随风停当在她的前额，遮住她的眼睛。
“馨儿，不冷吗？要不咱们回去吧。”我对宁馨儿说。
“没事，我想这样，这样很自在，很放快”宁馨儿捋了一下挡在前额的头发对我说。
我和宁馨儿仍旧保持原来的状态，毫无目的地走着，但又毫无终止这种自在放快的散步的意思，直到上学铃声响起。
“咿呀，都上课了，咱们走吧。”铃声打破了我和宁馨儿之间的默契，宁馨儿惊讶地说。
我和宁馨儿一溜小跑来到教研楼大厅，正当宁馨儿要上楼时，我问宁馨儿：
“今天咱们还上晚自习吗？今天可是咱们在高中三年里上得最后一次晚自习了。”
宁馨儿站在楼梯上想了想，语气坚定地对我说：
“上，上最后一次。”
我也语气坚定地对她说：
“放学见。”
“知道了。”宁馨儿随着人群上了楼，消失在我的视线里。txt电子书分享平台
第二十六章 最后一节自习课
26
那天上晚自习的人寥寥无几，几乎全都是因为留恋高中生活才来上晚自习的。我和宁馨儿在下了第一节晚自习以后，便跑到了黑洞洞的操场上，再也没有回教室。
我和宁馨儿并肩坐在礼堂外的台阶上，宁馨儿倚着我的肩，问我：
“你说咱们怎麽样才算长大呢。”
我想了想对她说：
“我想等咱们大学毕业，然后。。。然后再过十年。。。然后咱们就长大了。”
“为什麽呢？”
“因为大学毕业以后咱们才算真正地进入了社会，经过十年的社会磨练咱们就长大了。”
“长大需要那麽长的时间吗？”
“我希望更久一些。。。”
“为什麽呢？”
“因为无知的我们是幸福的我们。”
“你总是有那麽多歪理。”
我们陷入了幸福的沉默当中
。。。。。。
宁馨儿对我说：
“你还记得咱们刚开学的时候，就是在这个礼堂里开的新生动员大会吗？”
我笑着对她说：
“不记得了，因为那天我又迟到了。”
宁馨儿惊讶地对我说：
“第一天上学你就迟到，不会吧！”
我又笑着说：
“在我身上总是发生一些不可能的事情。”
宁馨儿又对我说：
“那咱们再进礼堂里看看吧！”
我对她说：
“为什麽，再说锁着门呢。”
宁馨儿倔强地说：
“我就是想进去了，总之你有办法，你有那麽多歪理，一定也有歪主意。”
。。。。。。
我依次检查了一遍礼堂的窗户，每一扇窗户都反锁地严严实实，便无奈地对宁馨儿说：
“这下我也没有歪主意了。”
宁馨儿对我说：
“我管不着，你有那麽多歪理，就一定有歪主意！”
我无奈地对她说：
“这回真没办法了。”
她又说：
“我才不管呢，你歪理那麽多，还能没有歪主意？”
我继续无奈地说：
“歪理多并不能证明歪主意也多呀。”
宁馨儿说：
“我就认为能！”
这时第二节晚自习上课的铃声响了起来，响彻校园，我抄起一块板砖向礼堂的玻璃拽了过去，啪啦一声与铃声杂糅在一起，难以分辨，宁馨儿站在原地目瞪口呆，我“嘘。。。”了一声，对她说“别出声，这就是我的歪主意”。
寂静的夜空下，月光泻满校园，我和宁馨儿一男一女，贼似的打开礼堂的窗户，遛进了礼堂，其目的就是为了进里面看看，顺便也证明一下，宁馨儿提出的“歪理多的人歪主意也多”是一个正确的理论。
。。。。。。
礼堂里黑漆漆一片，东南角立着一个大三角梯，宁馨儿走到三角梯前，爬了上去，拿出一只标记笔，不知在上面写了些什麽，而后她爬下三角梯，对我说：
“这回该你了，你到东北角写下一句最想对我说的话。”
我把三角梯搬到了礼堂的东北角，在上满写下了一句我最想对宁馨儿说的话。
我们坐在黑洞洞的礼堂里。宁馨儿快乐地对我说：
“等咱们都长大了以后，咱们再来看彼此写了些什麽，好吗。”
我点了点头，对她说：
“一言为定！”
之后她倚着我的肩，小声地对我说：
“失维，你知道我第一次见到你的时候心里是怎么想的吗？我在想呀，这个男孩要干什么呢，怎么显得糊里糊涂的，倒是也挺好玩的。。。你知道吗，那天是我的生日呢。”
。。。。。。
就在那时我们许下了一个诺言，需要我们用十几年的时间来兑现，十几年以后很多事情都改变了，这个诺言却没有变。
那天像往常一样，我和宁馨儿坐着六路巴士回了家，仍然坐在老地方，她仍然坐在里手。小胡子还像往常一样幽灵般出现在我和宁馨儿眼前，让我们尴尬了好一阵。那个星期一是宁馨儿和程小青最后一次踩我的皮鞋。每人只踩了一脚，并不是因为我今后不再穿皮鞋的缘故，而是因为高中生活结束了。
写到这里，正好是二零二一年的教师节。长时间面对电脑显示器，都使我有点头晕眼花，思路也开始有些混乱了。我便放下紧敲键盘的双手，打开了收音机，随着广播的引领又回到了学生时代。。。我在想，截至今天为止，我写下的这是十几万字里，不免有些挖苦老师的嫌疑，身为学生理应为此感到惭愧，事实上我的确为此感到了惭愧。但我又想借今天这个特殊的日子为自己辩护一下——其实我并非憎恨老师，而我对于这一崇高职业则是少有的崇尚者。
现在我三十五岁了，我六岁上学，上了二十几年学，所习得知识多半来自老师的孜孜教诲，却而还是揭了伤疤撒了盐。但我很想说明一下问题，说明一下为什么我口出狂言，还能说明我是如此地尊重老师。
比方说，我上了二十年学，有一百个老师曾给我上过课，传授过知识。这一百个老师就便
