超级程序-第190章

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　　　　阿乐道，知道你这时应该做什么了吧？

　　　　阿辉起身分别给几个长辈倒酒，然后给自己的杯子倒满，说道，今天参加这个酒宴，的确受到了教育启发，谢谢大爷！说完干了杯。长辈们自然也都干了杯。

　　　　吴为又道，我注意从网上和其他文献资料中收集状元题材。有一个上世纪六十年代的状元，南方人，他的一些经历很值得我们思考。他在读中学时，赶上放寒暑假，自己的爷爷、父母亲都在田里辛苦地劳作，他却在家里读书，自然引起村人们的反感，说他没有孝心，不爱劳动。他却理直气壮地反驳道，我爷爷和我父亲，在田里劳动了一辈子，没有离开农田，也没有摆脱贫穷，如果我继续这样做下去，我也不会改变自己的命运，还是象我爷爷我父亲那样，一辈子在农田里干活。他心安理得地继续读书。后来他去上大学，家里拿不起路费，是地区教育局给拿的路费，买不起卧铺，只能坐硬板，做硬板也有精彩的故事。他坐在三人座的席位上，别的旅客来到这个座位看到有空位，便把包裹往行李架上放，他很自然向上看着。那个旅客发现他穿着挺破，眼神又盯着自己的包裹，就以为他不怀好意，怀疑他是小偷，忙把行李拿下来离开这个座位。他从中发现了窍门，这个座位上再来其他旅客，他就故意盯着他的包裹，这样都不敢坐了，最后他自己一个人占了个三人座。从这个故事里，我们能看出这个人非常机灵，临机应变的本领非常强，而且因此而改善了自己的处境。这个状元非常了不起，后来成为高层领导人。他是一个地道的农民子弟，生长在南方的一个湖边。读初中时，就能自学完高中课程，读高中时又能自学完大学课程，等上了大学就完全进入到研究阶段，大学毕业后分配到中原地带一个大城市。一路上当局长、市长、省长、省委书记，赶上换届时，领导问他有什么打算，他表示能否安排个国家层级的副职。领导问他，就这些？他说，就这些，没别的了。他回家对他的夫人学说了一遍，夫人埋怨他，领导征求自己意见时，应该说听候组织安排。他却说，那样有讨价还价的嫌疑。后来的安排超出了他自己的预想。

　　　　阿乐道，这个状元后来的发展，很显然超过了一般意义的职场状元。又对阿辉道，儿子，要好好琢磨这个故事里隐含的意思。

　　　　阿辉道，我明白了，不能死读书读死书。

　　　　吴为道，要学会智慧应对，才能有效地不断改善自己的处境。

　　　　阿乐道，要向大爷学习，成为一个勤于思考的人。

　　　　吴为道，不断重新进行自我塑造、自我完善，这是没有止境的。

　　　　阿乐道，我敬哥哥一杯，听君一席言，不光是孩子受益，我也受益匪浅啊。

　　　　宋柔道，你可别忽悠他，你忽悠他就容易煽乎起来。这些年因为酒可把我坑苦了，好不容易退下来了，可把我解放了，尤其是到了南方，喝酒不像家里，就是有酒局，也不像这里呀，整天在酒里泡着，这些年咋没喝死他。

　　　　阿乐笑道，我哥是文人，自古文人好酒，李白斗酒诗百篇，大哥那么喝酒也没耽误他什么事情，兴许喝酒催发了他的灵感呢。

　　　　宋柔道，我还不知道他，他就愿意听这样的嗑。

　　　　阿辉笑道，阿姨说给点阳光就灿烂？

　　　　引逗几个人哄笑起来。

　　　　宋柔的手机突然响起来，她打开一看，笑道，是儿子来的，吴宋问票买好了吗。阿乐一听，怎么又要走了，哪天的票？我得给饯行啊。
第二0六章　酒会畅谈
　　　　李华给吴为打电话，说约几个人聚一聚，唠一唠，又说有车站的张站长、实验中学的何校长、r行的崔行长。

　　　　酒桌上，李华提完酒后，张站长对吴为道，我和李华是中学同学，我们在一起时，他总对我提起你，说他遇到想不开的事情就想起你。

　　　　吴为道，我正好要感谢你呢。前不久，我们上级来了，要求把车开到站台上接站，我只好找到李华，你一个电话过去给我们的车放行。我们接到上边来的领导后，还夸我们在地方挺有面子。

　　　　张站长道，市委书记的车也不能开到站台上，李华找到我，又是大哥的事情，我必须放行。

　　　　吴为道，我得敬你一杯，说完，与对方碰了杯，一口喝下去大半杯。

　　　　吴为刚放下杯子，话又开始了，夸起李华，说他能得到历任领导的信任，学校刚毕业来到我们学校不久，领导就给他安排了一套住房，许多年轻同事结婚都得自己去找房子，自然很嫉妒他。我们没当领导的时候，都有那种心理，想同领导接近，让领导在关键的时候为自己说话。李华的同龄人也都想领导为自己说话，却不知如何才能让领导为自己说话。让领导能愿意为自己说话，也是本领，少生多少气啊。

　　　　几个人都被他的话逗笑了，连一旁站着的小姐也笑了。

　　　　吴为接着道，我后来渐渐发现，历任领导都非常信任李华，包括我，就觉得李华不简单，能得到历届领导信任的人，距离领导岗位就不远了。果然现在当上了行长。我当上校长后，许多人想让我开口说话，我这才理解到，当领导的嘴难张、话难说。又调侃道。李华现在当上领导。知己知彼做的好，大概嘴张易、话好说吧？

　　　　李华道。大哥都感觉为难，我就更不知怎么办了，常常不知话怎么说，只好经常闭着嘴。

　　　　几个人都为他们两人的对话逗笑了。

　　　　吴为举起杯道。今天，他把我们几个约到一起，我们应该一起感谢他。感谢的理由就是，对酒的态度就是对东道主的态度，这年头能来就是给面子，来了积极张罗着喝，就是给足面子。喝得挺勉强，他看着会着急，不是给面子变成了给压力。我提议，大家一起干了这杯。三两的杯。他三口就喝掉了。其他人碍于面子，也都干了。

　　　　何校长喝完杯中酒看着吴为笑道，我发现他这个人知道说什么别人能高兴。

　　　　吴为叫小姐续酒。小姐问道，倒多少？吴为道，满杯。小姐赞道，好酒性。

　　　　他看酒满了，端起来冲着何校长道，我这个人主张酒桌上要主动喝提前喝，不然好话让别人说了自己不好说了，酒多了再说也说不清楚了，趁明白时赶紧说。李华，我单独敬何校长，我虽然也是校长，却是土八路，上不了大台面，不象何校长，是校长里面的状元，他那个学校去的都是状元，是全市状元荟萃的地方。说完，同何校长碰了杯，这口我来一半，果然一口下去半杯酒。

　　　　何校长笑道，我可没有你那么大的酒量，我来三分之一。

　　　　吴为道，我是敬酒不逼酒，你随意。

　　　　何校长喝下去三分之一，放下酒杯道，你刚才说话有毛病，你说你是土八路，我说你是成人高校的校长，我们只是地道的教书匠，教书匠就是指我们这些中小学老师，讲课只能照本宣科，不象你科研成果那么丰硕。我在市里很多场合，都能听到你高谈阔论，那次市委书记夸你是知音呢，我们要被书记当做知音，那可是很了不起的事情了。

　　　　李华那边张罗同张站长、崔行长喝起来。

　　　　吴为对何校长又谈起教学改革的事情。

　　　　崔行长道，我提杯酒，我们老师在这里，我也不好意思抢先。我要感谢李华把我们找到一起，还有我的老师，实验中学何校，张站长，我看老师同何校长谈论得挺热烈，我就少说些，我敬大家一杯。我这杯学我老师，我喝一半。

　　　　吴为对何校长道，咱们两个也来一半。

　　　　何校长道，你说的一半是杯里的一半还是满杯的一半？

　　　　吴为道，咱们两个好歹都是从教的，干脆干掉算了。

　　　　何校长也是爽快人，看了看杯中酒，说道，干了就干了。说完同吴为碰了碰杯，又同其他人碰了碰杯，道，干脆借着崔行长的提议，都干了。几个人都纷纷响应，杯中酒不论多少一饮而尽。

　　　　李华看这么一会儿，酒就下去2杯，足六两了，感觉差不多了，说道，下面的时间随意，大家多吃点菜。

　　　　吴为同大家一样，吃了几口菜。

　　　　吴为对李华道，我听李华小弟通知聚会，有这几位，心里非常高兴，我想借这个机会，同何校长探讨一下教改高考改革方面的问题。

　　　　何校长听了，惊讶道，这个问题你也研究啊？

　　　　李华道，我大哥勤奋过人，涉猎的领域非常广泛，思维敏捷，视野开阔，何校长听听就知道了。

　　　　吴为道，几天前，我还同你们学校的阿辉在一起吃饭呢。

　　　　何校长道，我知道他，他的父亲是大学的系主任。

　　　　吴为道，我对阿辉提出个问题，如何由学场状元向职场状元转变。

　　　　何校长听了，又惊讶道，这可是前沿问题，现在引起教育界的热议话题，你有什么高见？

　　　　吴为道，我对阿辉提了几个问题，感觉初步纾解开了他心中的纠结。

　　　　何校长忙对其他人道，吴校长说的阿辉，是今年全市的中考状元。

　　　　几个人不约而同地啊了一声。

　　　　吴为继续道，我觉得，现在高中阶段的文理分科，还在沿袭过去计划经济体制下的老办法，那时的经济结构太简单，就业结构也是封闭的。再沿袭下去就显得太呆板机械了。我想，高中阶段，至少应该分出四个大的专业方向，供学生们选择，高考也相应地分出四大板块。管理型、学术型、技能型、实业型。更重要的是，作为新生代的学生们，应该有一种觉悟，他们自己如何面对应试教育。阿辉听了我谈论的一些东西，居然说，他感受到职场的味道了。我说，这就很不简单了，他由读死书死读书的套子里开始解脱了。我对他说，现在的教育太封闭了，从学前班开始一直到大学毕业，还有硕士、博士，多少年面对书本试卷，那些东西都是不变的东西，为什么我们的学生一旦步入社会，面对千变万化的大千世界，就常常感到捉襟见肘、不知所措呢？我分析，大脑总是面对不变的东西，大脑也渐渐变得僵化了。

　　　　几个人听了，纷纷点头。

　　　　何校长思考了一会儿，然后对吴为笑道，说来惭愧，我们也许是不识庐山真面目，自己的思维被套子束缚住了，想摆脱也不知如何才能摆脱。我觉得很受启发，感到很新颖，挺有道理，容我回去后慢慢消化。我敬你一杯，这是为我们费心呢。说完，就同吴为碰了杯，看了看杯中一半的酒，又说了声，我干了，以示诚意。吴为自然也跟着干了。

　　　　崔行长道，我本来想敬老师酒呢，看他一个劲儿张罗，怕他喝多了。

　　　　吴为道，咱们大家都吃几口菜，稍等片刻，咱们两个单独喝点。
第二0七章　时代列车
　　　　经过吴为一番点化的阿辉再走进教室，仿佛变了一个人。

　　　　晚自习，同学们又因为市教育局长来校演讲引发了一番热议，话题依然是状元。

　　　　阿辉听着同学们的热议，自己没有参与进去，却走上讲台，在黑板上写下一道题：

　　　　没有时刻表的列车是什么列车？

　　　　同学们看到这道题，渐渐停止了七嘴八舌的议论，都在思考着答案。

　　　　渐渐地听到有同学小声道，没有时刻表，让人怎么乘坐啊？

　　　　是啊，这个问题太荒唐了。哪有这样的列车啊。

　　　　状元么，总会设计出高难的问题。什么高难？我看是不着边际。也有故意压低声音议论的，这样议论了一会儿，没有人站出来回答。

　　　　初步给同学们印象比较深的杨军，平素喜欢开玩笑调侃，也两眼瞪着黑板上的问题在划魂，看无人回答，故作轻松道，阿辉，你这是来捉弄大家吧，哪趟列车会没有时刻表，你的想象力也太丰富了，居然能提出这样稀奇古怪的问题来难为我们。

　　　　秀气的赵佳道，看阿辉也不是随便开玩笑的人，他一定有答案，看他自己如何解释。

　　　　阿辉又走上讲台，继续写到，每个人面前都有这趟列车，但能不能搭上，需要自己识别把握。

　　　　看了他写的这段话，大家才渐渐明白过来，原意不是指那些旅客们天天乘坐的列车。

　　　　长相标致的刘嘉媛道，你是说时代列车？

　　　　轰的一声，教室里顿时热闹起来，同学们恍然大悟，纷纷赞道，这问题提的挺有