一家九博士-第15章
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已经把他那封信销毁了。书包 网 。 想看书来
第三章 军校情歌（10）
到日本又换乘轮船，到了美国。安排好住宿，他就给崔鉴民、张维新等密友写信，告诉他们方校长仁慈宽大，把那封写给维新的信销毁了，使他能够顺利出境，安全到达。鉴民回信还没到，张维新的信已到了，告诉他一个甜蜜的喜讯，佩兰已经到了台北，考入台湾大学护校。
她是怎么到台北的呢？原来，济南时局突变。1948年9月，国军溃不成军。国民政府撤退时宣称：中学生前往南方就读，均属公费，并供给食宿等。佩兰离开父母，随校南来。刘泽民、张敏之、邹鉴等几位校长，带领八个联中的学生，从烟台、济南等地南下，路经微山湖、徐州、南京，最后到了浙江省，在海宁县长安镇，先后安顿下来。后来，在“公费求学”的诱导下，从山东继续南下的学生很多，共约三万多人。佩兰在出发前，接到正民的来信，知道他已收到同意定婚的信，马上写信寄去。到海宁县，再度去信。可是，当时他正在关押之中，始终没有盼到正民的回信。佩兰陷入茫然之中。她估计，去信不回，可能是因为战火影响，没有邮到。
当时，情况瞬息万变。1949年4月，解放军渡江，三天以后，南京解放。真是兵败如山倒，国军一败涂地，政府自身难保，哪里还顾得上学生呢？各校学生循浙赣、粤汉铁路，南下广州。因车少人多，车站人山人海，有的学生只好爬到火车顶上。车箱顶部是弧形，中间高两边低。大家手牵手，或用绳子绑在小同学腰间，以策安全。碰到桥梁或隧道时，超高超载，一些人被碰死撞伤。
这些学生历尽千辛万苦，跋山涉水，风餐露宿。佩兰举目无亲，无依无靠，一个女学生身单力薄，挤车跋涉，克服种种困难，也随他们南来。还有大部分没爬上火车。到达广州时只剩下七千余人。军方和学校商定，师生赴彭湖安置。高中师范学生从军，上午上课，下午接受军训，完成中等教育，毕业后可以报考大学。初中及年幼的学生，以及女生，可进海军子弟学校，继续读书。
佩兰是高三学生，将要毕业，也随这批学生，抵达彭湖列岛。李振清司令及部下韩风仪师长，野心勃勃，言而无信，看到这批学生到达，兴奋异常，高兴得对部下说：“这些学生，男的都将成为我们部队的士兵，女的将成为我们的眷属。”善于抓兵的国军，他们很快着手接管，把学生编入军队，不准老师讲课。
师生给领导反映，校长们不同意，因与这批学生多年相处，情同父子，竟忘记自身的危险，坚决要求军方履行诺言。在学生接受军训之余，每周能上几小时的基础课程，如国文、数学等，以便给学生留下升学的机会。万万没有想到，这种合理的要求，竟然激怒了这些蛮横的军人。他们竟把大帽子乱扣，大肆推行恐怖政策，进行严厉镇压。诬指张敏之、邹鉴校长是“特务”，坚持“立即枪决，以儆效尤”。这时，刘泽民校长已经去台，也被诬告有“匪谍”嫌疑，先行“羁押”，以便追查“同党”，查明正法。同时，将反对改编的学生领袖人物刘永祥、谭茂基、明同乐、张世能、王光耀等皆处以死刑。
此后，学生的处境更为不妙，有不少人陆续失踪。据说，有些人竟被装进麻袋，又加上石头，一起投入深海。一时白色恐怖盛行，个个害怕，人人自危。在抗日时期，刘校长是个爱国者，组织有志青年，宣传救国的主张，在爱国人士中间很有影响。那时，他突然被抓，立即引起山东籍知名人士的注意，在多人的救护下，总算保住了性命。和刘校长一样，在抗战期间，张敏之校长也曾忠心耿耿，立下汗马功劳，只是他没有刘校长幸运，竟被冤死了。后来，终获平反，获赔偿新台币六百万元。
在海军的白色恐怖下，发生多起强拉女生为妻事件。佩兰自称，父亲是黄埔毕业的高级军官，丈夫是空军少尉，才唬住那帮不学无术的军人。她克服军方阻挠，由彭湖辗转到达台湾，以优异的成绩，一举考取台大中文系。多方打听父母的消息，得知老人没有来台。她寻找空军通校，得知在岗山，正民已经毕业，联系不上。又找张维新表哥，这位热心的媒人，他已从风山培训班结业，也无影无踪。
第三章 军校情歌（11）
为了在经济上不仰仗旁人，她毅然放弃台大中文系，而考取台大护校。因为该校能够供给食宿，免交学费。在台北中央诊所实习时，碰到看病的张维新，从他口中才知道，正民已经赴美留学了。张维新还不知正民与佩兰定婚，又要当媒人，给他们接上关系。正民得信以后，去信说在经济上支援她，供她上大学。可是，刘佩兰说：留学生怎能供应大学学费呢？从此，杨正民和刘佩兰又频繁地通起信来了。她们的爱情如何发展呢？
13留美遇“老洋”
幼年所受教育的差异，形成儿童个性的不同，大了就不好改变了。青年时代的表现，往往与中老年的作为密不可分。年幼时个性已经形成，长大后虽然在同一个学校读书，却能培养出性格完全不同的人来。
1950年6月初，正民到了美国，接到维新的回信，趁星期天休息不上课，给佩兰去信，谈到离台后的新鲜见闻，介绍了“老土”和“老洋”的故事：他们十五名学员中，有两个人的个性与作风截然不同，他俩的言行南辕北辙。因此，有位好开玩笑的同学，就送给他俩每人一个绰号，足以代表其个性，一位叫“洋孙子”，另一位叫“土包子”，简称“老洋”和“老土”。
五月中旬，春暖花开。他们一伙人离开台北前往美国，第一站先飞日本，在那里等船。就利用这个难得的机会，参观东京的名胜古迹、动物园和博物馆，大家都玩得非常开心。没想到出了意外，有位同伴在深夜里大叫，腹痛难忍，两眼无神，冷汗涌出，在床上打滚。不得已呼叫救护车，把他送往美军医院。车小人多，无法陪送。第二天很早，同学们相约，急切地赶赴医院，探望同伴。没有想到，看到病房里的一切，都给吓呆了，病人刚刚动过大手术，尚未清醒，鼻孔、口腔、腹部都插着胶皮管子，面如土色，不能言语，处于昏迷状态。
探望的同学都很吃惊，焦急地打听询问，他得了什么病？是否有生命危险？大家应该如何救助？因为他们都是初次出国，英文口语较差，听不太懂美籍医生的话。没有想到“老洋”与众不同，与美籍医护人员谈笑风生，灵活无比，甚至连声调语气也模仿的惟妙惟肖。好像他是在英美等国长大的。于是“老洋”在同学中身价百增，神气十足。
因为时间紧迫，还要上船去美国，大家都担心同伴，一人病在东京。就委托“老洋”多打听他的病情。医生详细地诉说手术的过程，谈了病因、病况及治疗措施。同学们都听不全懂，只有“老洋”不断点头，又说又笑，非常投缘。他与医生亲热无比，肩并肩，手拉手，像多年相识的老友，一直陪伴到大门口。
学员们懂点英语，粗略知道医生的意思：病因是吃生鱼片，鱼刺咽下，刺破大肠，肠液流入腹腔，引起急性腹膜炎。回到旅馆，都想了解详情，你一句我一句地追问“老洋”，结果他的回答使人糊涂，让同伴奇怪的是他还没有其他同学知道得多。原来“老洋”善于装腔作势，像个演员，不懂装懂，不会装会，以此哄人。同学们问他，为什么假装听懂了呢？他说“与洋人会话不如此，人家如何看得起呢？”结果，留下那位开刀有病的同学，继续在那里住院治疗，其他十四人先走了。一个月后，住院的同伴才赶到美国。
坐船23天，终于到了旧金山，然后转坐火车到军校。初到美国，很觉新鲜。凡事小心翼翼，处处留意学习，唯恐不足。但是“老洋”却像回归故乡，处处显得高贵。因为，当时军人待遇菲薄，大家在美国仍然节省，不敢浪费。凡事自己干，箱子自己提，哪敢雇人代劳。可是，“老洋”却与众不同，事事都要雇人，5美元、10美元的小费不断支出，比美国人还大方，处处显示派头。并把美国人的所作所为，样样都看得高贵；把自己人的优良传统说成“土气”。不知不觉，他的情感贴近了洋人，一天天与同伴疏远了。于是，同学们在日常谈话中，多喊他“洋孙子”的外号，作为他的代名词。
另一位同学却与“老洋”相反，他时刻铭记过去的艰苦，节俭朴实，吃苦耐劳。饭厅里的伙食，军方补助大部分，个人出钱很少，市场上买到同样的食品，需要高出三四倍的价钱。常说“贪贱吃穷人”，“老土”永远记住这句俗话。物美价廉的伙食他不用，饿了吃枕头面包，渴了喝自来水，连一瓶汽水也不买。任何娱乐场所都不去，连一首歌都不会唱，扑克牌也不打，十足的乡巴佬作风。所以同学都叫他“土包子”，他毫不介意，反认为名副其实。
第三章 军校情歌（12）
这封信邮到台湾，聪明的佩兰看到“老土”的故事，立刻给诚实的正民写信。她已猜到那位“老土”就是正民，委婉地劝他“正常消费，不要过于俭省，身体健康要紧。你受罪，我心疼。”可是，正民已养成艰苦朴素的习惯，依然那样勤俭。
正民留美，到达美国密西西比州，在基斯勒空军电子中心进修。这里让他们大开眼界：这个军校拥有四万多学生，来自十六个国家与地区。其规模之庞大，教材之新颖，设备之齐全，环境之优美，在世界军事院校中都首屈一指。在这样的军校进修，新到的学员都很高兴。
许多学生，特别是亚洲、非洲的学生，来到此地，真有看不完的西洋景，享不完的洋福。军校附近的城市比拉克西，到处有餐馆、舞厅、公园、娱乐厅等休闲场所。课余时间，可去公园里逛风景，可到舞厅交朋友，唱歌跳舞，尽情娱乐。节日放假，则更能尽兴结伴旅游。然而，这一切对正民来说，都无吸引力。他如六朝之山，岿然不动。
正民自认为很是幸运，考进这所举世闻名的军事院校，获得这样的机会不容易，真是兴奋不已。他的求知欲很强，如饥似渴般地汲取着知识的营养。他的时间，除必要的睡眠和吃饭外，其余的全部放在学习上。他的身影只出现在课堂上、图书馆、实习室，就连宿舍也是他的学习之处。日夜都忙着读书试验，作自己认定的重要作业。他像一只勤劳的蜜蜂，尽情吮吸鲜花甘露，酿造自己的佳蜜。
他们班有50名学员，从台湾来的是15位，竟能在每次大考之中，稳占前十四名的位置。正民总是满分，居榜首。而“老洋”始终是全班的最后一名，需要进入补习班补课。同学们都非常担心，他是否能如期完成学业呢？“老洋”却毫不在乎，照常玩乐。
空军总部为了勉励学生，早有规定：学习成绩居前五名者，基本训练完成以后，再给以三个学期的进修机会，这无疑是鼓励学生竞争，向上赶超的有效措施。大家都加足马力，刻苦学习。可是，“老洋”平时不肯努力，多次考试不及格，这位名列榜尾的学员也怪，却突发奇想，竟然向有关单位偷偷写信，说“在惊天动地的大时代里，不可以虚假的分数作依据，做为选人的标准；应该选择分数不高，但确有真才实学者，使其继续深造。”
他的这项奇想“建议”，竟被同学看到，很快传到每个人耳朵里，成为笑料。后来，每逢“老洋”出现时，就不再用“老洋”这个代名词，大家都说“真才实学者”来啦！在紧张而严肃的学习中，虽有这些有趣的谈笑可玩，但正民却不敢稍有松懈之意。在他夜以继日的努力下，竟以最高成绩获选，取得进阶再学习的机会。“老洋”发往空军总部的信，如石沉大海，没有回音，自然是枉费心机，“老洋”只好乖乖地提前回台湾了。
人生竞争，好像无穷无尽的马拉松赛跑，必须争分夺秒地飞奔，才能夺得冠军的辉煌。包括进阶训练，总共八个学期。学习期满时，杨正民总分平均为9925分。他以这样的成绩，在四万人的学员中，考得第一名，创下了建校以来的最高记录。教室、礼堂、饭厅里，都有他的相片和光荣榜，传得沸沸扬扬。在美国和台湾引起轰动，都说他是了不起的天才。其实，他自己认为，个人的优势只是认真钻研，具备了实用知识，能解决电子技术问题，外界对他的宣扬，有点过分夸张。
正民的优良表现，也使外籍教授感动。回到台湾四年以后，他接到一封由空军总部转来的美国来信，这封信是从基斯勒电子中心寄出的，由一位美籍教授写来的
