朦胧青春-第12章

按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！


字眼、词眼和句眼。这些字眼、词眼和句眼贯穿着整篇的文章，是文章的发展的主要线索。这时，我们要对整篇文章进行记忆的话，只要记住这些字眼、词眼和句眼，就几乎能记住了文章的整个内容框架。我们在语文的学习当中，就有一个很好的记忆方法——结合典型句子记忆。结合典型句子记忆，既能让我们记住知识，又能节省为了记忆所花的时间，并且记得牢靠。所以，我们在语文的学习当中，要学会这样一种记忆方法。

　　那么，我们怎样才能做到结合典型句子记忆呢？

　　首先，我们要对课文进行精读。在阅读课本的时候，我们不能只是浏览一遍，而是要精读，通过精读找到文中的字眼、词眼或者句眼。这些字眼、词眼或者句眼就是对全文的高度概括，是精华中的精华，必须引起我们的重视。

　　其次，要把典型的句子背下来。我们找到了这些字眼、词眼或者句眼的时候，就不能放过它们，一定要把它们背下来，深刻领会其中的涵义，那样我们就能牢牢记住全文的大意和中心思想了。

　　最后，要把典型的句子摘抄下来，反复阅读。我们在阅读的时候，遇到了好的经典的句子一定要及时地摘抄下来，反复阅读，加深记忆。摘抄下来了，以便我们以后复习，提高学习效率。

　　“白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。”

　　这是矛盾先生《白杨礼赞》中的一段文字，通过反复阅读后，我们会发现这段文字是整篇文章的经典段落（句子）之一。更是全文的升华与高潮。　

　　“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。”这句话更是经典中的经典，这就是全文所要表达的中心思想：白杨树不但象征了北方的农民，白杨树的性格象征着我们民族解放斗争中不可缺的性格——朴质、坚强。我们只要把这个句子记住了，就能了解全文的中心思想——对北方农民的赞美，对我们民族朴质、坚强性格的的赞美，也就能弄懂全文了。

　　【学习日志】

　　1、熟读经典句子，深刻体会句子的内涵。

　　2、多读经典句子，摘抄经典句子，结合经典句子记忆。

一些学习方法24
图不离手，图文结合好记忆

　　我们在高中的地理学习当中，有很多需要记忆的地形、地貌、植被和气象方面的知识点，这些知识点总是把我们搞的晕头转向，怎么记也记不住。地理考试的时候有很多的地理图像，平时我们对这些地理图像不熟悉的话，考试的时候自然也就不明白这些地理图像是属于什么地理图像了。对于一些文字题，又很难在脑子当中形成地理知识在空间上的实际分布。对此，要是我们能结合地图，进行图文结合记忆的话，看的多了，考试的时候自然就能在脑子当中呈现出来，必定能考出好成绩。

　　地理图像是地理信息的重要载体。以地图为主的多种地理图像，蕴含的内容极其丰富，具有较强的空间性、整体性和综合性的特点，与文字系统相比较，比文字系统更有利于学生进行阅读、观察、思考、对比、理解和记忆。

　　那么，我们在学习地理当中，应该怎样做到图文结合记忆呢？

　　首先，养成看地理图像的习惯。我们有很多的同学不爱看地图，认为看地图就是浪费时间或者认为地图很杂乱，看不出什么名堂，这都是不对的。地图中含有比文字更加丰富的内容，是地理信息的重要载体，许多的的地理概念和规律都能通过观察和分析地图得出。

　　其次，要试着自己绘地图。自己动手学着绘制一张地理，那样的话能使我们的记忆更加牢固，俗话说“好记忆不如烂笔头”就是这个道理。

　　最后，要对地理图像进行深入分析，加深印象。我们在看地理图像的时候，一定要深入分析，要在我们的脑子当真产生出与图像相对应的文字内容，用自己的文字去解释图像，然后再与和地理图像匹配的文字进行对比，那样的话，我们对图文的印象就更深了。

　　以下的一张北半球陆地自然景观类型分布与水热条件关系图。

　　（来源于）

　　
　　
　　从这张图上面我们可以得到：

　　1、对自然景观分布规律影响的因素是沿X方向干燥程度增加。

　　2、与M所表示的自然景观相一致的我们的地区是我们的江南丘陵。

　　我们只要熟记了这样一张地理图像，就能明白影响植被分布的一些因素，以及图中相对应的植被地区。如果能再结合全球的水热条件分布图的话，我们就能知道全球的植被分布。

　　【学习日志】

　　1、养成看图习惯，图不离手。

　　2、图文结合，深入分析，增强记忆。

　　多做题，细做综合题

　　我们学习的高中地理课程，知识点多，逻辑性和连贯性强。地理本是属于文理交叉的综合科目，就要求我们在学习高中地理的时候，不但要背诵，还要多做题，勤加练习，方可取得好成绩。因为地理的综合性强，也就要求我们在学好基础知识的基础上还要在综合题上下功夫，做到细做综合题。综合题是由许许多多简单的基础知识经过各种的方式逻辑组合而成，蕴含着丰富的知识点。同时，综合题在高考中是必考题，并且所占的分值又比较大。种种实际情况都要求我们要多做题，更要细做综合题。

　　那么，我们怎样才能做到多做题，细做综合题呢？

　　首先，改变以往的观念。以前我们总是认为文科只需要死记硬背，不需要花时间在做习题上。这是极其错误，无论学习那一门课程，练习都是必不可少的。同时地理是一门文理交叉的科目，更是要求我们要做习题。

　　其次，加强对基础知识的记忆。基础知识是学习进一步发展的基础。综合题也是由许许多多的基础知识经过各种方式逻辑组合而成。要想在综合题上得高分，我们就必须要有扎实的基础。

　　最后，综合题不要求多，而要求精。我们在做综合题的时候，不能应为要做题而做题，而应该在做综合题的时候时时总结经验教训。因为，综合题蕴含的知识点多，我们要想把题目弄的透彻，就要求我们要细做，不能盲目求快。

　　黄天化是一名文科的学生，在他的印象中，地理只要求死记硬背，不需要做很多的习题。他每天都是拿着课本摇头晃脑的，也花了很多的时间。可是到了考试的时候，面对最后的综合题，以前记住了的知识点却感觉怎么也用不上了，明明记得，看着那些地理图像却不知道怎么下笔。结果成绩还是平平，不见什么起色。这是为什么呢？黄天化带着这个问题去问老师。老师了解情况后告诉他，地理属于文理交叉型的科目，不仅仅是需要背诵的，同时也要多做习题，细做综合题，基础知识记住了，如果不通过做综合题把那些零散的知识点串联起来的话，是成不了什么气候的，考试自然也就考不出很好的成绩了。听了老师的话后，黄天化开始多做习题，细做综合题，本来基础知识就记得牢，经过一段时间的习题训练，再做综合题的时候下笔如风，考试也考出了相当好的成绩。

　　黄天化同学在学习上的成功告诉我们，多做习题，细做综合题的重要性。虽然是文科，但是并不意味着文科就不要做习题。黄天化开始就是不做习题，导致记住的基础知识不能不能运用自如。得到老师的指点后，再经过自己的努力，终于取得了巨大的进步。

　　【学习日志】

　　1、改变观念，文科也要多做题。

　　2、综合题不要求多，而是要精。

　　关注时政信息，将理论联系实际

　　俗话说“没有永远的真理”，一个结论，现在还是真理，或许下一秒它就变成了谬论。我们在学习的时候不能死板，要时时刻刻关注时政信息，将理论联系实际。学习地理也是一样的。比如，地震或者海啸就能导致大陆漂移，使某一个国家在地图上的经纬度发生变化，同时还能局部改变地震地区的地形地貌。有研究资料显示：现在地球上的大洋地区，在很久很久以前是陆地。比如，世界的局部地区还有战争，这些战争很有可能导致世界上政治版图发生变化。二战结束之后，就有很多新独立的国家。再比如，全球的气候变暖，导致全球的植被分布发生了改变。我们不能认为地理是一成不变的，地理也是时时刻刻地发生着变化。所以，我们在学习地理的时候也应该关注时政信息，将理论联系实际。

　　那么，我们怎样做到关注时政信息，将理论联系实际呢？

　　首先，要养成看新闻的习惯。世界上发生的大事情，新闻会第一时间播报出来。经常看新闻的话，我们就能第一时间知道这些新闻，并知道这些新闻事件对世界产生的地理上的影响。

　　然后，注重实际，理论与实际相结合。世界上的事物在时时刻刻发生着变化，这一秒和下一秒的世界就有很多不同的地方。所以我们不能读死书，要将书中的理论与实际相结合起来。“因为实践是检验真理的唯一标准。”

　　第二次世界大战以后的世界版图变化：波兰与苏联边境向波兰境内移，波兰东部领土并入苏联的乌克兰和白俄罗斯加盟共和国；德国与波兰边境向德国境内移，用以以补偿波兰东部的领土损失，波罗的海三国并入苏联（苏联解体前独立）；德国的柯尼斯堡划归苏联的俄罗斯加盟共和国，改称加里宁格勒；罗马尼亚的比萨拉比亚并入苏联成为摩尔达维亚加盟共和国，苏联解体后即成为现在的摩尔多瓦；罗马尼亚的北布科维纳并入苏联的乌克兰加盟共和国；芬兰的卡累利阿地峡、萨拉地区和芬兰湾的大部岛屿并入苏联，成为芬兰…卡累利阿加盟共和国，后并入俄罗斯加盟共和国；日本北方四岛划归苏联的俄罗斯加盟共和国；奥匈帝国分裂为奥地利和匈牙利等等。

　　这些变化虽然积累了很长的时间，但是在世界版图确定的时候也就是一会儿的时间。世界在不停地发生着变化，如果我们不关注时政的话，那些国家刚刚成立，改变了世界版图或者哪一种动植物已经灭绝了都不知道，一味地认书，那样就是读死书了。

　　【学习日志】

　　1、新闻报纸，让我们不出门就能了解世界。

　　2、关注时政信息，做到理论联系实际。

　　在生活中学习地理

　　我们要想学好地理，仅仅学习课本上的知识还是不够的。我们在掌握了课本上的基础知识的同时，还要注重联系生活实际，在生活中学习地理。在我们的日常生活中，存在着许多的地理知识和地理问题。比如，人口、资源、生态环境，城市化发展和可持续发展等等，都是与地理知识密切相关的。我们在生活当中一定要善于观察，勤于思考，观察生活中的地理现象，思考发生在我们身边的地理问题，将理论知识与实际相结合，用自己学到的地理知识去指导我们的实际生活，解释生活中的地理现象，那样，我们的地理就会越来越好了。

　　那么，我们应该怎样在生活中学习地理呢？

　　首先，养成观察地理现象的习惯。在我们的日常生活当中，有着很多的地理现象。比如天文现象、气象变化还有气温的变化，这些在我们的日常生活当中都是可以观察到的现象。我们在观察的时候，要认真做好笔记，探究这些现象当中的规律。

　　其次，学会用地理知识去解释生活中的地理现象。在我们的日常生活当中，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。比如不同地域的人的生活习惯不同。我们要学会用已经学会了的地理知识去解释这些地理现象，加深我们对知识的理解，起到强化作用。

　　最后，还可以适当地做一些地理实践调查。经过做地理实践调查，我们可以了解我们身边的地理现象的变化情况。

　　下面列举一些我们我们生活当中对一些地理知识的反映：

　　我们的谚语中有：天上积雨云，地上雨淋淋，说的就是成云降雨的地理现象。

　　春雨贵如油，说明我国春季降水少。

　　成语中还有：滴水穿石，说的就是流水的侵蚀作用。

　　沧海桑田，说的是地壳是不断地运动变。

　　一些名句当中，同