大地震中孩子的100篇作文-第9章

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津有味。我也渐渐被老师讲课的内容所吸引，忘记了开始的紧张心情。
　　就这样，我上完了在“爱心学校”的第一节课。
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44。教授“尝”尿
四川省什邡市蓥华镇雪门小学五年级张辉莉
　　2008年6月27日，天气晴朗。今天，是一个特殊的日子，为什么呢？这就要从头开始说起。
　　下午，我们还是像往常一样，在“爱心学校”的帐篷教室里，期待着第二节课的到来。可令我们想不到的是，出现在我们帐篷教室门口的居然是一位陌生的老师，我们都很惊讶！上课了，新的志愿者老师开始向我们作自我介绍：“我姓项，来自温州，今天我来给你们上一节作文课……”我们这才知道，这位个子不高的老师，也是一位语文老师，他是来给我们上作文课的。他的这节课到底要怎么上呢？他说：“今天我先给你们讲一个故事，故事的名字叫‘教授“尝”尿’……”项老师刚说完故事题目，同学们就哗然大笑起来……尿，在我们眼中是一个什么样的东西呀？很令我们恶心的一种东西！有位同学就急忙插嘴了：“教授那么聪明怎么会去尝尿呢？”“对呀，教授怎么去尝尿呢？你们别急，先听我把故事说完——从前，有一个教授，他教的是大学化学课。在一节课上，他带了一杯装有尿液的烧杯，并当着全体学生的面，把一根手指伸进烧杯里的尿液中搅了搅，然后再把手指放入自己的嘴里吮吸了一下，令课堂上的大学生大为吃惊。接着，教授要求同学们一个个上讲台来也照着自己的动作来做。结果，有的学生真的尝到了尿，而有的学生虽然照着做却没有尝到尿，这是为什么呢？”项老师把问题抛给了我们，同学们个个睁大了眼睛，开始苦思冥想……最后项老师揭开了谜底：“因为这个教授在向学生演示的时候，伸进烧杯中的是食指，而放进自己嘴里面的却是中指，动作很快，稍不仔细观察，就很难发现——尝到尿液的学生是因为观察不仔细，上了教授的‘当’。所以，他们学化学的学生要学会仔细观察，尤其我们学作文的同学，更要学会观察，不仅要观察整体，而且要观察细节……”
　　“唉……”同学们大声感叹，“原来如此啊……”
　　于是，项老师以“教授‘尝’尿”为作文题，教我们开始写作文，并要求我们在作文的结尾，要写出自己的感想……
　　来自温州的语文老师上的作文课，与我们其他语文老师上的不一样，让我们喜欢，也让我们懂得了一个道理——在我们的日常生活中，不管做什么事，都要用心、留心地去观察，尤其是写作文，更要学会观察。不然的话，发现不了生活中的题材，写日记、写周记、写作文就没有什么好写的，即使有内容写，写出来的作文也是不具体，重点不突出，吸引不了人，不能成为好作文。
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45。“下蛋”的故事
四川省什邡市蓥华镇中心小学六年级聂铭
　　咦，在我们“爱心学校”的帐篷教室里，怎么来了个陌生的作文老师呢？只见他个子不高，不胖不瘦，上穿白色T恤，下着蓝色牛仔裤，脚上蹬着黑色皮鞋。他的脸黑黑的，高高的鼻子，一双炯炯有神的眼睛，真是精神极了。
　　他开始上课了，给我们讲了这么一个“下蛋”的故事——
　　从前，有位小朋友叫阿傻。他读小学三年级，由于比较懒惰，所以认识的字很少。一次，他的舅舅生病了，阿傻的妈妈就让儿子给他舅舅写一封信，因为舅舅平时对阿傻很好，而且阿傻在学校上课不能去医院探望舅舅。阿傻二话不说，就准备给舅舅写这样一封信——
　　亲爱的老舅：
　　听说你有了病，请你好好养病，不要随便下床。
　　你的外甥阿傻
　　可是，阿傻在写这封信的时候，发觉其中老舅的“舅”字、生病的“病”字、下床的“床”字、外甥的“甥”字不会写，怎么办呢？他抓了抓后脑勺，怕烦，就决定用“〇”来代替这些字。因为他知道舅舅很有水平，用“〇”来替代不会写的字，舅舅能明白他写的信中的意思的。
　　几天后，舅舅收到了阿傻的信。开始他读不懂外甥的信，舅舅想：是字母O？不对，数字0？也不对，嗯，可能是画一个蛋，因为我生病了，需要多吃几个蛋，加强加强营养。于是，舅舅就按“蛋”的意思读起了这封信——
　　亲爱的老蛋：
　　听说你有了蛋，请你好好养蛋，不要随便下蛋。
　　你的外蛋阿傻
　　舅舅读后，又纳闷了：不对呀，外甥怎么会说我“下蛋”呢？舅舅禁不住大笑起来……
　　直到有一天，阿傻放假了，亲自去看舅舅。舅舅见到他就问：“阿傻，你上次给我写的信，是什么意思呀？怎么说我‘下蛋’呀？”阿傻不好意思了，红着脸把事情的前前后后告诉了舅舅。舅舅听了哈哈大笑，然后对他说：“所以呀，舅舅要求你平常学习认真，不要偷懒，要不然将来还会闹出大笑话的……”阿傻被舅舅说得低下了头，暗暗下决心：克服缺点，努力让自己进步，争取好成绩，给舅舅看看……
　　志愿者项老师一边讲故事，一边还给我们表演，他的表情丰富极了，我们听他的课，就像看赵本山演小品一样，帐篷教室里不时爆发出一阵又一阵的笑声……
　　　。。

46。美术课上
四川省什邡市蓥华镇中心小学三年级魏鑫悦
　　美术课上，我们都在快乐地画着自己的画。突然，传来一阵哭声，志愿者老师一看，原来是林绘沙在哭。老师匆匆走到林绘沙身边，轻轻地问她为什么哭。只见她边哭边指着自己的画……顺着她指的方向看去，红红的花，小鸟站在枝头喳喳叫……老师悄悄地对她说：“你画得挺美的呀！”林绘沙指着画的上方，只见一团紫色的线条不着边际地飘在那里。
　　老师正疑惑着，从旁边伸过一只手为林绘沙擦眼泪，原来是魏凯。只见魏凯红着脸轻声对林绘沙说：“对不起，我不是故意的。”老师掉头看了看魏凯的画：一座金色的房子，房子上有一个黑黑的烟囱，烟囱里正冒着紫色的炊烟。原来魏凯把“炊烟”画到林绘沙的画上……
　　老师终于明白了。
　　看着他们俩，老师微微一笑，心里顿时有了主意。老师轻唤周围的几个同学，让他们说说这像什么，同学们有的说像彩云，有的说像高飞的风筝，有的说像气球……老师摸摸林绘沙的头，轻声问道：“有办法了吗？”林绘沙点点头，迅捷地拿出一支水彩笔，在“炊烟”的旁边画起了飞机，飞机上有一个飞行员正站在机舱口准备跳伞。老师向林绘沙竖起大拇指，大伙都叫好，林绘沙站起来拉住了魏凯的手，他俩又和好如初了……
　　感谢你，可爱的志愿者老师，你不仅教我美术，而且给了我交友的秘诀：宽容，拥有友情；合作，带来快乐！
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47。爱心老师
四川省什邡市蓥华镇仁和小学六年级王秋
　　说起这个爱心老师，同学们一定觉得很惊讶，其实她是我们阳光班的班主任何老师，她是一位志愿者，因为她的衣服的左上方有个爱字，所以我们管她叫爱心老师。
　　在“5·12”大地震后，失去学校的我们，在78187部队的帮助下，在帐篷学校——“爱心学校”读书。在那里，我们认识了何老师。何老师大概20多岁，中等身材，留了个和她年龄十分相衬的发型，苹果似的脸蛋上长着一双迷人的大眼睛，樱桃似的小嘴似乎有说不完的故事……
　　记得我刚到“爱心学校”的时候，火辣辣的太阳当空照着，教室里像蒸笼一样，又闷又热，好多同学都热得受不了了，叽叽喳喳地闹个不停。我抬头看看何老师，她的脸热得红扑扑的，两颊的汗水像断了线的珠子，一个劲地往下掉，我想，她一定也热得受不了了吧。可何老师还是微笑着说：“同学们，不要吵，要不是这次地震，咱们也不会走到一起，你们是大孩子了，连大地震都打不倒我们，难道还有什么别的困难能打倒我们吗……这点热算得了什么呢？让我们一起克服炎热，认真上课，行吗？”听了何老师的话，几个调皮的男同学不说话了，是呀，要不是这突如其来的灾难，我们和何老师怎么会认识呢？要不是她来给我们支教，这么热的天，她说不定正在空调屋里休息呢。然而今天，为了我们灾区的孩子，她大老远来教我们，忍受酷热，给我们上课，我们能不安静下来、能不好好听她的课吗？
　　何老师只是志愿者老师中的一位，在我们的“爱心学校”里，还有好多好多的爱心老师，他们舍弃了舒适的环境，冒着危险，只是为了让我们能够增长知识。
　　爱心老师，你们辛苦了，请让我代表我们灾区的孩子说声：“谢谢！”
　　谢谢你们让我们重回到温馨的校园——我一定好好学习，将来要用实际行动来回报大家，回报社会！
　　

48。我爱我们的班主任
四川省什邡市蓥华镇中心小学四年级杨欣
　　我们都有自己喜欢的老师，而今天我要说的是我们亲爱的班主任老师。他的善良与爱心，深深地打动了我们每一个同学的心灵。
　　从小学一年级开始，他一直教我们，还常常给我们讲一些很有寓意的小故事和做人的道理。在这6年里，他陪伴着我们走过了一个又一个春夏秋冬。
　　一场无情的地震，让我们的学校彻底毁了。
　　记得当时，我感觉天地都在剧烈颤动，教室的墙壁开裂了，天花板上的吊灯晃得让人心慌。大家乱成了一团，班主任老师镇静地组织大家撤离教室。一个同学出去了、两个同学出去了……最后一个同学也出去了，可就是不见他出来。我们在操场上焦急地等待着，最终盼来了班主任老师的身影。同学们顾不上喷涌的泪水，向班主任老师簇拥而去……
　　2008年5月12日14时28分，大地震后，我们的学校没有了，我们再也不能像以前一样在教室里安心地学习了。可没过几天，78187部队的解放军叔叔为我们搭起了“爱心学校”。在一间间帐篷教室里，我们又重新拿起了课本，班主任老师又来上课了，大家真是高兴极了。帐篷里又闷又热，他毅然坚守岗位，给我们传授知识。这里虽然没有以前那么好的学习环境，但是我们学习得很有劲头，玩得很开心。
　　我爱我们的班主任，我祝愿他好人一生平安！
　　

49。严厉的叶老师
四川省什邡市军民爱心学校六年级王青丹
　　“5·12”四川省汶川大地震以后，78187部队的解放军叔叔在高桥村二组搭建了帐篷学校——“爱心学校”。让我们每个期盼重回课堂的学生看到了继续上学的希望。
　　在这所帐篷学校读书以后，我认识了许多志愿者老师，他们是由本地和外地的志愿者组成的。在这些志愿者老师之中，我印象最深刻的就是教我们语文的叶老师。
　　叶老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，身材虽瘦小，知识却很渊博。
　　叶老师对我们可严厉啦！有一次，上语文课时，我在下面做小动作。叶老师看见了，走到我面前，碰了碰我，看了我一眼。“啊……难道她看见我做小动作了？给我暗示和警告吗？”我心里想着，有点害怕，但是又有一个念头出现在我的脑海里：“管她呢？她又不是我原来的老师……”所以我又我行我素了。叶老师见状，又看了我一眼，眼睛好像在说：“不要玩了，要仔细、认真、专心听课，这样才能学到知识……”看着叶老师这样严厉的眼神儿，我慢慢地放下手，坐好姿势好好听课。下课了，叶老师把我叫到帐篷办公室，用温和的话对我说：“虽然我不是你的长期老师，但上课可要认真听呵，不然你长大怎么来建设家园呢……”我深深地感动了、后悔了……
　　这就是我们的志愿者老师，我们相处的时间虽然不长，但是我们之间的情意很深、很浓。有了他们的教导，我会在成长的路上，不断激励自己，不断向前冲。
　　

50。志愿者老师——“大象”
四川省什邡市蓥华镇中心小学六年级张曼
　　今天来了一位陌生的志愿者老师，他说自己来自温州，姓“项”。不知哪位同学叫了一声“大象”老师。可能是因为“象”与“项”同音的缘故吧。可项老师乐呵呵地说：“好，你们就叫我‘大象’老师吧。”
　　“大象”老师先给我们讲了“语文”两个字的意思——“语”就是语言，“文”就是作文。要学好语文，就是要学会说话和写作文……以前，我觉得写作文像杀猪一样难，听了项老师的话之后，我感到作文不难，就像灭蚂蚁一样简单——原来啊，写作文就是把自己看到的、听到的、