在阳光下奔跑-第4章
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有人说做人要把眼光放远，随时往后看，而我说，我们也要时不时地往前看，从我们曾经走过的路上吸取经验。现在回想起来，通过这个比赛，我学到了许多以前没有接触过的知识，丰富了自己的人生体验。小沈阳在春晚里说过：人生其实可短暂了，眼睛一闭一睁，一天过去了；眼睛一闭不睁，一辈子就过去了。那就让我们睁一只眼闭一只眼吧。生命不可以重来，那就让我们多一些体验，多一份精彩吧。在转身的一瞬间，重新审视所经历的困难时，我们会发现它们只是我们漫漫人生路上再平凡不过的一颗颗小石子。没有坎坷经历的人生不会精彩，而我们所站的高度也就决定了困难的大小。我们站得越高越远，一个个困难在我们面前也就显得越平凡。决定我们发展的，不是漫漫长路上崎岖而荆棘的一个个陡坡，而是我们究竟是蚂蚁还是大象。
通过这次比赛，我渐渐发现了自己对公益事业的热情，公益事业的纯粹与美好给了我力量。2007年5月12日NGO文化节在北大举办。NGO，是英文“Non…Government Organization”的缩写，是指在特定的法律系统下，不被视为政府部门的协会、社团、基金会、慈善信托、非营利公司或其他法人、不以营利为目的的非政府组织。那一天，我作为格桑花网站的志愿者，参加了这次文化节，在结识许多非常有爱心的朋友的同时，宣传了格桑花西部助学网并发起了为西部贫困山区儿童义卖等非常有意义的小活动。
那一天对我来说，印象太深刻了。还记得当时我在北大校园里向路人宣传格桑花助学网，偶然看到一条关于“欢迎光华校友返校”的条幅，不由得被吸引了过去。“开辆日本车都不好意思和人打招呼”是演员李成儒在2002年冯小刚执导的贺岁电影《大腕》中的一句台词。当时许多人听到它都会心一笑。而在那一天，荧幕上的场景被真实地搬到现实生活中来了。光华管理学院楼下的两侧早已变成一个小型车展，路过的行人们都情不自禁地驻足观看。印象最深的是一辆劳斯莱斯汽车。其实我原本对汽车并没有太多深刻的了解，但那一天，在阳光下看到反射出灿烂光芒的飞人标志后，我感到自己浑身充满了力量。
如果亨利？莱斯先生和查理？劳斯先生还在世的话，看到这种试车肯定会大惊失色。这不仅仅是因为居然会有人无聊到在赛道上测试他们完美的劳斯莱斯，更因为试车人来自美洲，没有任何贵族血统。”《Quattroruote》杂志在1975年7月报道Emerson Fittipaldi试驾一辆Silver Shadow时这样写道。Fittipaldi是1972年和1974年的一级方程式大赛年度冠军，他当时说：“我开过很多部豪华车，其中不乏更具现代设计理念的车型，但劳斯莱斯毕竟是劳斯莱斯，握住它的方向盘，我的心中就会涌起难以言表的激动。”
是的，当我看到那辆劳斯莱斯后，同Emerson Fittipaldi一样，感到了一种难以言表的激动。人们都说榜样的力量是无穷的。如果说在这之前我开始对自己有了些许的人生规划，这次的机会便使我的目标更加具体。别人可以，为什么我不成？我一定要成功！这次北大之旅给我的影响无疑是巨大的。
没有方向的人是痛苦的，因为他们一生都生活在浑浑噩噩之中。记得很久之前，一个叔叔问我将来想要成为什么样的人，我对他说，我的梦想是成为一个对社会有益的人。他回答我的话，我一直印象深刻，他说：“梦想不同于理想，而理想更不同于目标。”把梦想变成目标，是我们成功路上的第一步。想多远就能走多远，I know I can！
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Beijing，爱心
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。—苏霍姆林斯基
西部助学日记（一）
来到这里，我的心是纯粹的。
今天，我参加了格桑花西部助学网在海淀区的活动，认识了许多有爱心的人。如果没有许多人的帮助，这次活动真的办不成。小到一张传单，大到音响、演出的队伍，都是靠大家帮助才有的。每一个人都令我感动。真的，真好。认识了慈善1＋1的朋友们，他们让我知道了这个交流的平台，真好。“希望我可以帮助更多的人”是我在慈善1＋1平台的留言板上留下的话，当我在志愿者一栏看到郭文煊的名字时，当我听格桑花的朋友们亲切地叫我煊时，当我看到北京的志愿者的合影时，真的真的很感动，因为在这个世界上还是好人多。
这次参加格桑花活动的朋友们都很年轻，有许多是已经工作了的人，都像大学生的样子，而这些北京站的志愿者几乎都是在北京漂着的人……总之，我相信好人一生平安，在这里为所有格桑花北京站的志愿者祝福，祝愿你们幸福平安。
我又开始了忙碌的生活，帮一家福利机构写了一份活动策划案，报名参加了一些公益的活动和为对日索赔的劳工们举行的捐助仪式……总之，我将努力，还是那句话：希望我可以帮助更多的人。
爱心是纯粹的、透明的，它不能被污染，它是在城市中穿梭并且忙碌的人们心中唯一的净土。
让我们再看看那些孩子们的眼睛，它们能映出我们自己，能映出希望。
西部助学日记（二）
为什么这世界上的贫富差距那么大？
很多时候我在想，有人安逸地在教室上课，有人却因为上不起学而哭泣……为什么？这个社会有时候真的太不公平。确实，一个人对学习的渴望无法得到满足，这比他身体得病无法治愈更加可怕，所以记住：如果你无法帮助他们，那么自己一定要努力学习，也许这对他们也是一种支持，因为你至少没有浪费你的资源。
无可否认，有许多人在为这个社会默默奉献着。真的是那句话，爱心不在献多少，只要你能尽自己的一份力量，就是在为这个社会做着贡献。我们所做的，也许并没有那么高尚，但是那堆在墙脚的一堆堆的书是否可以不送到废品回收站？仅仅用过一面的“草稿纸”是否可以再多画几笔？义卖会上我们是否可以当当义工？也许你不曾知道，在有些贫困山区，50块钱就是一个孩子一年的学费，他们没有书，没有本，只能拿着小树枝跟着老师在地上画着，读着，念着……如果我是一个有钱人，我一定会倾力帮助他们的，因为他们实在
太苦。如果我死了，我一定会把器官捐献出来，因为这对别人有帮助。为什么我们不能在可以帮助别人的时候帮助他们呢？ 拥有一辆自己的劳斯莱斯是我的梦想，做一名慈善家同样也是我的梦想。
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我对机器人的狂热（1）
创新机器人大赛正式拉开帷幕，参赛的几十个队100多人挤在四间大教室里，展板、作品依次排列，每组参赛选手准备好论文答辩资料及机器人程序设计原理与彩图，等待着专家评委的评审。我们的参赛作品是陶艺智能机器人。功能是利用电脑设计的程序控制着两只机械手，按计算机指令在一个电机带动的转盘上进行陶艺加工，上面主轴丝杆带动另一只机械手上下掏挖毛坯的内胆。我们一边向评委进行作品演示，一边讲解其工作原理。因为准备时间仓促，作品的外表很粗糙，我们只获得北京市的二等奖。没有充裕的时间，又没有太多的基础，能制作成今天的样子，我已很满足了。从机器人小组最初建立到参赛到获奖，一年的业余时间，两个机器人是我们成长历史的见证者。
我从小就喜欢拼装各种汽车模型、电子积木，拆卸电子表、计算器、小录音机等，经常因为好奇，拆了家里的东西又装不好。我喜欢小发明、小制作，玩起来全然不顾吃饭与睡觉。把坏的东西修理好的时候，我特有成就感。
上高二的时候，学校成立了各种研究性学习小组。其中，为了培养学生的创新能力，力争让学生掌握一些创新科技知识，学校成立了科技创新小组。我想起了几年前在中国科技馆亲眼目睹的人形行走机器人的表演，毫不犹豫报了名。那时我就在想：太神奇了，自己什么时候也能做个会动的机器人？第一次上课我有些惊讶，30多个学生中只有三名女生，而且就在那次课结束后，另两名女生还申请退出了。所以，整个小组就只剩我一个女生了，有种万山丛中一点红的意味。有位同学开玩笑地对我说：“郭文煊啊，你真是除了不去男厕所，其他哪儿都去啊。”
在应试教育的模式下，我们往往只能被迫死记硬背地读书做题再读书再做题，对一些家长而言，孩子积极性再高也不许参加科技活动，他们担心课外活动会影响孩子文化课的学习。科技创新是课外活动，本身对同学们没什么约束力，有的同学只是觉得好玩不太重视，有的干脆把它当是玩游戏，所以大多同学会半途而废，最后留下的只有20来人。
科技老师有步骤地制定了学习计划和规则，教我们编制计算机机器人程序。小组自愿结合，三人一组参加学校智能机器人的选拔赛。首先面临选题大关，做什么机器人好呢？我们小组三人经常聚在一起苦思冥想，提出各种方案，相继又被否决。伟大的科学家爱因斯坦有句名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许只是一个数学或实验的技能而已，而提出一个新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧问题却需要有创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。”我深有体会。一天有个同学提议：“发明一个擦玻璃的机器人吧。”“对，我最不爱擦玻璃了，高空擦玻璃太危险，设计个机器人来擦。”达成一致意见后，我们开始构思程序结构，准备可行性报告，由学校报到区里做课题审批。不久报告被打回来，老师说大赛组委会要求，创新制作不能和以前有相同的内容，参选的作品也不能重复他人的操作。我们可怜的“擦玻璃机器人”还在孕育中就被毙掉了。
或许因为选题没被通过，或许因为临近第一学期的期中考试了，一天放学的路上，我们小组的两个组员看到我后，不好意思地提出退组，他们十分抱歉地说：“学习这么紧张，选了课题也没时间做。”我生怕他们退出，说：“主要由我做，不会耽误你们太多的时间，行吗？”任凭我苦口婆心地好言相劝，其中一个同学仍然坚持说：“我们家长也觉得因为做机器人耽误了学习不值得，要不然我们小组都退出吧。”我生气地甩了一下胳膊，飞快地跑出寂静的校门。那天，我一路伤心地流着眼泪往家里走，风吹干了泪水，泪水却又不知不觉落下来：“为什么做点事这么难呢？哪像男子汉呀，懦夫！” txt小说上传分享
我对机器人的狂热（2）
回到家里，妈妈看着我红肿的眼睛，吓了一跳。我讲明情况后，妈妈一边递给我一块热毛巾一边鼓励我说：“如果喜欢，就先自己做吧，一个人不行吗？”“不行，必须一个小组三个人。”我还有些不高兴，但在妈妈的鼓励下，心情好多了。“那就把我和你爸都写上，正好三人。”妈妈终于把我逗笑了。
开学后，我选定了独特的“陶艺智能机器人”课题，老师帮我找到了两个高一的同学，一个男生一个女生。刚刚进入高中，他们的课时还不太紧，两位同学也都很聪明，是对科技发明、思维创新比较感兴趣的人。我们很快便进行到方案构思、程序结构与工作原理的设计。起初我并没有抱太大的希望，虽然有详细的说明报告，但都没有实际操作过，况且我们学校在智能机器人制作方面也没有特别专业的老师，走哪儿算哪儿吧。于是，我们这个并没有太多经验的团队开始了创新路上艰难的旅程……
动手制作机器人前首先要填写表格送审批，报送选题，构思程序结构，绘制机械工程图纸，制作零件与预算清单，按照种类、规格、型号，货比三家四处采购。动手制作的第二关，我们要根据自己的设计去找材料，而这些材料往往是不易找到的。我们需要跑很多家商店；向各个店主讲述需要什么样尺寸的什么材料，这对我们的交际能力、语言表述能力都有不小的锻炼。为了降低成本，我们还在废品回收站里买回几根很便宜的三角形铸铁；测算尺寸之后还需要工�
