《怎样帮助孩子考大学》作者:佚名第1节:帮助孩子制订复习计划高中毕业班的老师讲课速度很快,留的作业很多。有不少考生在复习功课时缺乏计划性,东一榔头西一棒子,一会儿做数学题,一会儿背英语,忙忙乱乱,哪一科也没学好。因此,要想事半功倍,考生应该制订一个适合自己水平和进度的复习计划。家长则可以在一旁给予相应的提示和建议。第一,一个相对完善的时间表,既要涵盖每月的整体安排,又要包括每月以及每天、每时的细节规划。第二,复习计划要留有余地,不要“满打满算”。比如,晚上7点开始复习数学,8点开始复习英语,这样安排就太紧了,当中应该有一个缓冲。比如,7点到8点是数学时间,8点15分以后留给英语。这样,数学复习完后喝口水,稍作休息,不要“连轴转”。而且,留有余地也可以确保上一段计划的完成,还是以7点到8点复习数学为例,万一时间到了,却还差一道题没做完怎么办?留有15分钟的余地,孩子就可以具体...
作者:余博第一部分第1节:长尾效应的作用(1)第一部分 长尾效应的作用无论是哪一家企业都想追求巨额的利润回报,在常规的经济思维模式影响下,诸多的企业都在追求畅销的产品,并以此来获取高额的利润。一点不错,畅销而热门的产品确实能够给企业带来巨大的经济利润,然而这种追求畅销而热门产品的经营模式并非百益而无一弊,因为当企业在不遗余力的制造畅销而热门的产品时,即使产品能畅销一时,但是并不能确保永远畅销,以至于出现了不畅销产品永远比畅销产品要多的局面,导致库存不断增加。这可以说是许多企业,特别是处在一个急速变化的多元消费时代所面临的困惑,让他们处在一种两难的境地,更可以说是让诸多的企业不得不做出一种选择:低价处理这些产品,甚至是以低于成本的价格处理。企业做出这种处理方式的目的便是在于收回投入已经变得滞销的成本,再一次追求畅销而热门的产品,以企图获得所期望的巨额利润。...
《怎样提高智力》作者:佚名第1节:什么是记忆力记忆力自主训练全案一、什么是记忆力1.记忆力的基本理论记忆是什么“记忆是智慧之母”--古希腊大悲剧诗人阿斯基洛斯的这句名言一直流传至今。记忆是一种人们能实实在在感受到的生理和心理现象,它究竟是什么呢?记忆是过去的经验在大脑中的反映,亦可视作是经验的保持,有时在保持中还经历了一个积极的创造性的心理过程,包括识记--保持--认知(再认)或回忆这三个依序发展同时又密不可分的环节,是“整个心理活动的基本条件”。其中识记和保持属于“记”的方面,再认或认知属于“忆”的方面。识记是识别和记住事物的特征与联系,是大脑皮层形成相应的暂时神经联系;保持是暂时联系的痕迹在脑中保留,表现为巩固已获得知识经验的过程;再认或回忆是在不同条件下暂时联系的再活跃。...
作者:黄易我调节着眼球瞳孔的大小,距离大约四千码外那座宏伟建筑物正门处的情景,立即清晰无误地收在我的视网膜上。我可以清楚看到高林博士嘴角旁的小痣。他正坐在豪华三排座房车的后座。房车的滤色防弹玻璃对我的视线毫无影响。我感到车重是十二吨,那显示了车身是用夹层的合成金属制成,可抵御榴弹炮和火箭炮的袭击。政府对他的重视是无庸置疑的。房车从向旁缩入的大铁门驶进建筑物的围墙里。门旁的名牌子写着“爱恩斯坦研究所”,一个一爱恩斯坦命名的实验室。但我知道。这看似没有什么特别的地方,却将会改写人类的历史,假设我阻止不了的话。关键人物是高林博士。这被誉为太阳能之父的超卓科学巨匠,正从事另一项绝对保密的计划,假若成功了,新人类就会出现。...
《鲁迅传》作者:王晓明序言为鲁迅写一部传,一部凸现他精神危机和内心痛苦的传。是我久蓄于心的愿望。我曾经那样崇拜他,一直到现在,大概都没有像读他这样,认真而持续地读过其他人的书。书架上那一套淡绿色封面的《鲁迅全集》,大多数分册的书脊,都被我摩挲得裂了口,我生长在那样一个荒谬的年代,今天的年轻读者也许想象不到,我十六八岁的时候,唯一可以自由阅读的非“领袖”著作的全集,就是《鲁迅全集》偏那里面的思想是如此深刻复杂,文字又那样生动有力,它们自然会深入我的灵魂,在我的意识深处沉淀下来。在差不多十年的时间里,只要有什么事情强烈地触动我,我就多半会想起它们。譬如,从稍懂人事起,我在生活中几乎随处都感觉到人民的盲目和愚昧。...
《学会对孩子说话》作者:佚名第一部分:走进孩子的心灵世界第1节:序言记得几年前的一天上午,我照例在办公室看稿。宁静的阳光穿过窗户,空气中飘来忽隐忽现的音乐,好像有一种慵懒的芬芳袭来似的。在这样的氛围下,我不由得想放下手中的活儿,到室外走走。这时,有一篇稿子突然映入我的眼帘,一下子就扫去了我的疲乏,让我沉思良久:在一个阳光明媚的星期天,聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一张账单:为了汤姆给妈妈到超级市场买食品,妈妈应付5美元;为了汤姆自己起床叠被,妈妈应付2美元;为了汤姆擦地板,妈妈应付3美元;为了汤姆是一个听话的好孩子,妈妈应付10美元;合计:20美元。汤姆写完后,把纸条压在餐桌上,便上床睡大觉去了。忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后,只是宽容地笑了笑,随后在上面添了几行字,放回了汤姆枕边。...
《毕业那天我们一起失业》作者:佚名第1节:写在前面的似乎那年是大二刚开始,同寝的兄弟突然跑来找我,“大为,我在报摊上看到一则招聘广告,一家新成立的杂志社招记者,不要求学历,不要求户口,也不要求经验。你不是总想当记者吗?去试试吧。”这对我而言,无疑是天大的喜讯。因此,当我跨入大学校门的那天起,便深知自己的优势与劣势,从那天起便树立了自己的从业目标:做一名出色的新闻记者!也因此,我随时、随地都会随心而发,向周围的人透露一个信息:我要当记者!只有让周围的亲友、同学、同事都知道你的明确目标时,他们才会有的放矢地向你提供奔向目标的机遇。所以,我的同学才会向我,而不是向别人,传递了这一激动人心的招聘信息。...
《拽着太阳飞》作者:佚名写在前面十八年前,我带着不到九岁的女儿晶晶踏进纽约的学校,那印象,就只能用“光怪陆离”四字形容。第一印象是窗子忒大,一扇窗子竟是一面墙!第二印象是没个规矩,老师吊着一条腿,半个屁股蹭在讲台上,学生更别提了。第三印象是吃饭可以不要钱。学生只要够格,早中餐免费。第四印象是学时少,九点上学,三点放学,中间还要吃午饭,再刨去节庆和寒暑假,授课时数只及中国之半。第五印象是教材居然不统一,此校彼校,老死不相往来,各行其是。第六印象是课本不用学生买,公家的书,一年一年顺着接棒,学生画画撕撕,直到尸骨荡然。没有课本照样上课。第七印象是要小学二年级孩子查祖宗八代。第八印象是布置小学三年级学生上图书馆翻资料写“研究报告”。第九印象是“勒令”儿童做生意。第十印象是不教孩子乖顺地说“Yes”,偏教他们造反说“No”。……当然了,还有印象第一百,那就是前九十九个印象的总...
美国创新在衰退 序(1)本书献给全世界所有未来的发明家 我儿子大卫才10来岁,是个创新人士-他不光在写文章、玩音乐上很有创新精神,连生活方式也与众不同。他从不害怕提问,懂得在冒险与审慎的判断中做出权衡,坚韧又自信,做什么都要挑战极限。不管是对付学校的作业、跟朋友沟通,还是写诗、摄影、玩音乐、搞电影,他都热情洋溢地使用新技术,但他以后恐怕成不了科学家。 大卫刚上高中时,我们开始谈论进大学的事儿。他到网上寻觅他会感兴趣的事业。我开始琢磨为什么他的朋友里对科学有兴趣的人这么少?等他们这代人进入职场之后,那时的世界会是什么样子?进而,我又扩大了对创新问题的思考范畴。是什么激发了我这一代人对科学的广泛兴趣呢?现在是哪里不同了呢?过去10多年,科学、商业和我们的国家发生了那么多翻天覆地的变化。...
作者:[英] 托尼·哈斯翻译:唐娟声明:正文苏格兰敦提市新月区阿盖尔街225号黑子先生和夫人转 爱玛 寄亲爱的憨豆:但愿你圣诞节过得很好。我过得很开心。喜欢我送你的相机吗?还有夹克、领带、衬衫和拖鞋?希望它们都正合适……另外,非常谢谢你送我薯片!竟然有六种口味!?真是太棒了!!我爷爷让我用他的电脑写这封信。他们可真好,是不是?但我想这电脑很贵。你应该买一台。一到圣诞节电视里就又没有好电影看了。我敢说你就能写一部电影,只要你用心!我爷爷会吹苏格兰风笛,我奶奶会弹奏手风琴。圣诞夜他们的邻居聚到家里来,跳起了传统的苏格兰舞。那真是很有趣。不过,你可能厌烦苏格兰舞。我在盼着过苏格兰的“除夕”(他们对新年的说法)。我不太确定它是否与猪有某种联系?(开玩笑!)...
《中学生成功法》作者:佚名第1节:前言从心想事成开始天下有各种各样成功的人物,有各种各样成功的事业,我们探寻这些成功的人物、成功的事业时发现,它们最初都起源于一颗小小的种子,这个种子就叫做一个想法,一个愿望。一进入挺拔而放松的状态我不知道你们现在学习时是怎么要求自己的,但是根据我对人的心理和生理特点的研究,我发现,当一个人在进行写作、阅读、学习、欣赏等各种脑力活动时,如果能够保持一个端正的坐姿,脊柱正直,两肩放平而且放松,浑身处在一个挺拔而放松的状态之中,面部肌肉放松,去除各种杂念,就能高度集中自己的注意力。同学们在课堂上把注意力集中在老师讲话的声音上或者表情上,就能高度集中自己的注意力,使自己在课堂中就完成对老师讲课所有内容的理解和记忆。...